Contenidos básicos del área de lengua española

INDICE DE CONTENIDOS  TEMA 1: NATURALEZA DE LAS AREAS  INTRODUCCION  1. ­AREA DE LENGUA ESPAÑOLA  1.1.­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL AREA  1.2.­ RELACIONES DEL ÁREA CON EL DESARROLLO DE LA  SOCIEDAD DOMINICANA  1.2.1. ­Algunas Implicaciones Metodológicas  1.3.­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS  SUJETOS  1.4.­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS  DEL CÓNOCIMIENTO L4.l. ­Organización de los Contenidos  BIBLIOGRAFIA  2. ­AREA DE LENGUAS EXTRANJERAS  21. ­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL ÁREA  2.2. ­ RELACION CON EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD  DOMINICANA  2.3. ­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS  SUJETOS  2.4.­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS DEL  CONOCIMIENTO  BIBLIOGRAFIA  3. ­AREA DE MATEMATICA  INTRODUCCION  3.1. ANTECEDENTES Y TENDENCIAS ACTUALES 3.2. NATURALEZA DE LA MATEMATICA Y DE LA EDUCACION MATEMATICA  3.3. EJES TEMÁTICOS  3.3.1. Conocimiento  3.3.2. Comunicación  3.3.3. Razonamiento Matemático  3.3.4. Resolución de Problemas  3.3.5. Conexiones Matemáticas  3.3.6. Toma de Decisiones  3.3.7. Apreciación de la Matemática  3.4 CAMPOS DE CONOCIMIENTO QUE SE TOMAN EN CUENTA, Y CAMPOS  DE APLICACION  4. AREA DE CIENCIAS SOCIALES4.1. ­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL ÁREA DE  CIENCIAS SOCIALES  4.1.1. ­ Evolución Histórica del Pensamiento Histórico Social  4.1.2. ­ La Escuela y las Ciencias Sociales  4.2. ­ RELACION DEL ÁREA CON EL DESARROLLO DE LA  SOCIEDAD DOMINICANA  4.3. ­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS  SUJETOS  4.4. ­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS  DEL CONOCIMIENTO  BIBLIOGRAFIA 5. ­AREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SUS TECNOLOGIAS  5.1. ­ DEFINICION Y NATURALEZA DEL AREA  5.1.1. ­Introducción  5.1.2. ­Evolución Histórica de las Ciencias de la Naturaleza  5.1 .3.­Relación entre las Ciencias de la Naturaleza y la Tecnología  5.2. ­ RELACION DEL AREA CON EL DESARROLLO DE LA  SOCIEDAD DOMINICANA  5.3. ­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS  SUJETOS  5.4. ­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS DE APLICACION  5.4.1.­ Campos de las Ciencias de la Naturaleza que se toman en Cuenta  BIBLIOGRAFIA  6. ­AREA DE EDUCACION ARTISTICA  6.1. ­ DEFINICION Y NATURALEZA ARTISTICA  6.1.1. ­Concepto de Educación Artística  6.2. ­ RELACION DEL AREA CON EL DESARROLLO DE LA  SOCIEDAD DOMINICANA  6.3. ­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS  SUJETOS  6.4. ­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO  BIBLIOGRAFIA  7. ­.AREA DE EDUCACION FISICA  7.1. ­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL ÁREA  7.2. ­ RELACION DEL ÁREA CON EL DESARROLLO DE LASOCIEDAD  DOMINICANA  7.3. ­ APORTES DEL ÁREA A LA FORMACION DE NUEVOS  SUJETOS  7.4. ­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS

DEL CONOCIMIENTO  7.4.1. ­Endicación Física para el Campo Escolar  7.4.2. ­Organización de la Educación Física BIBLIOGRAFIA  8. ­AREA DE FORMACION INTEGRAL, HUMANA Y RELIGIOSA  8.1. ­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL AREA  8.2. ­ RELACION DEL AREA CON EL DESARROLLO DE LA  SOCIEDAD DOMINICANA  8.3.­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS  SUJETOS  8.3.1. ­Vida Cotidiana y Religiosidad Popular  8.4.­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS  DEL CONOCIMIENTO  BIBLIOGRAFIA TEMA II: EJES TRANSVERSALES INTRODUCCION 

2. ­ORGANIZACION DE LOS EJES TRANSVERSALES  3. ­ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SUGERIDAS  PARA EL ABORDAJE DE LOS EJES TRANSVERSALES  3.1. ­ PROPONER PEDAGOGIA CUYOS MODELOS DE DESEMPEÑO Y DE  ACCION SEAN REPETIBLES Y DE FÁCIL EJECUCION  3.2.­ ENFASIS EN EL DESARROLLO DE SUJETOS DEMOCRATICOS,  CREATIVOS Y CRITICOS  3.3.­ CREACION DE CONDICIONES PARA QUE EL APRENDIZAJE DERIVADO DEL TRATAMIENTO DE LOS EJES TRANSVERSALES SEA SIGNIFICATIVO  4.­ RECURSOS Y MEDIOS DIDACTICOS SUGERIDOS PARA EL ABORDAJE  DE LOS EJES TRANSVERSALES  5. ­SINTESIS DESCRIPTIVA DE LOS EJES TRANSVERSALES  5.1. ­ CONTEXTO SOCIAL Y NATURAL  5.1.1. ­Definición de la Natura0leza del Eje  5.1.2.­Aportes del Eje al Desarrollo Humano y de la Sociedad Dominicana  5.1.3. ­Propósitos Formativos del Eje ...