Contenidos y propósitos de tercer año primaria

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CONTENIDOS Y PROPÓSITOS DE TERCER BIMESTRE

ESPAÑOL

LECCION LA SOPA DE PIEDRA:
* Lectura y comentario de cuentos
* Uso de los signos de admiración, interrogación y guión largo en diálogos.
* Narración de sucesos y vivencias. Conversación sobre el tema de un texto.
* Redacción de textos para registrar opiniones.
* Lectura de fábulas (comentar que son las fábulas)
*Identificación de los tiempos verbales: Futuro
* Redacción de instructivos: Receta de cocina
* Identificación del lenguaje formal e informal
* Análisis, localización e interpretación de información en tablas y gráficas.
* Reconocimiento de los tiempos verbales: presente, pretérito y futuro.
* Redacción de anuncios.

CIENCIAS NATURALES
Lección 19: ¿Qué comemos?
* Los 3grupos de alimentos de acuerdo con el nutrimento que contienen: cereales y tubérculos; frutas y verduras; leguminosas y alimentos de origen animal.
* Investigar que alimentos de cada uno de los tres grupos se dan en la localidad en que viven.

Lección 20: ¿Qué pasa si no comemos bien?
* Importancia de la combinación de alimentos en cada comida
* Alimentación equilibrada
* Analizar lapirámide de la alimentación ideal
* Trastornos que pueden ocasionar a la salud la falta de una alimentación adecuada (desnutrición y obesidad)
* Productos de consumo común que son de escaso valor nutritivo

MATEMÁTICAS

Lección 38: El establo
* El litro, medio litro y cuarto de litro como unidades de medida; resolución de problemas sencillos

Lección 39: Quesos y cremas
*Representación simbólica de medios y cuartos. Uso de fracciones para cuantificar los resultados de mediciones de un reparto.

Lección 40: La huerta
* Lectura, escritura y comparación de números de hasta cuatro cifras. Uso de las expresiones mayor que y menor que. Representación de los números mediante expresiones aditivas.
* Unidad, decena, centena y unidad de millar.
* Notacióndesarrollada.

Lección 41: Los animales de la granja
* Análisis de la información contenida en ilustraciones. Elaboración y resolución de problemas de suma y resta con números de 2 cifras que impliquen más de una operación.
* Resolver problemas que se relacionen con el contenido de la ilustración. (se tiene que ver a fuerza la ilustración del libro may)
* Uso de la regla graduada parahacer trazos y mediciones
* Utilizar un cordón para realizar diferentes medidas.

Lección 42: El mercado
* Resolución de problemas de multiplicación (con la idea de proporción simple) con números de 2 cifras por una cifra, mediante diversos procedimientos.
* Realizar multiplicaciones mediante diversos procedimientos, suma reiterada, descomposición de arreglos rectangulares o medianteduplicación.

Lección 43: Dibujos que informan
* Elaboración y análisis de registros de información colectada en periodos de corta duración.
* Graficas y registro de datos.

LA LECHERA

Llevaba en la cabeza
una Lechera el cántaro al mercado
con aquella presteza,
aquel aire sencillo, aquel agrado,
que va diciendo a todo el que lo advierte
«¡Yo sí que estoy contenta con misuerte!»

Porque no apetecía
más compañía que su pensamiento,
que alegre la ofrecía
inocentes ideas de contento,
marchaba sola la feliz Lechera,
y decía entre sí de esta manera:

«Esta leche vendida,
en limpio me dará tanto dinero,
y con esta partida
un canasto de huevos comprar quiero,
para sacar cien pollos, que al estío
me rodeen cantando el pío, pío.

»Del importe logrado
de tantopollo mercaré un cochino;
con bellota, salvado,
berza, castaña engordará sin tino,
tanto, que puede ser que yo consiga
ver cómo se le arrastra la barriga.

»Llevarélo al mercado,
sacaré de él sin duda buen dinero;
compraré de contado
una robusta vaca y un ternero,
que salte y corra toda la campaña,
hasta el monte cercano a la cabaña».

Con este pensamiento
enajenada, brinca de...
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