Control de calidad

Páginas: 4 (974 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Trabajo Colaborativo Unidad Dos

GUIA DEACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO 2 302582-CONTROL DE CALIDAD 2011 I
El propósito del equipo de trabajo es el aporte conjunto de ideas, la evaluación conjunta de alternativas y la valoración de cada uno de lospasos a seguir en el desarrollo de las Actividades. Objetivo: Aplicar la temática presentada en la Unidad 2.

UNIDAD 2. TÉCNICAS ESTADISTICAS PARA EL CONTROL DE CALIDAD:
1. CONTROL ESTADISTICO DELA CALIDAD 2. MUESTREO DE ACEPTACIÓN LOTE A LOTE POR ATRIBUTOS 3. COSTOS DE CALIDAD

Aspectos generales del trabajo: Es importante tener en cuenta que este es un curso de Tipo Metodológico que NOserá evaluado por Prueba Nacional y que requiere para la valoración del 40 % la presentación y sustentación del proyecto (se dará más información al respecto en el Foro de Novedades).

Estrategia deaprendizaje propuesta: Aprendizaje Colaborativo Peso evaluativo: 75 puntos Cronograma de actividades: Apertura: 28 de Abril de 2011 00:00 Cierre: 22 de Mayo de 2011 23: 55 Producto esperado yespecificaciones de entrega 1. Informe elaborado en Hoja de Cálculo Excel 2007 Únicamente sin convertir en pdf. En la portada del informe debe estar el Nombre de la empresa, nombre del grupo, integrantes delgrupo, código de los mismos, universidad y fecha de entrega. 2. El nombre del archivo debe ser: Trabajo Colaborativo No 2 seguido por el nombre de grupo 302582_#, por ejemplo si su grupo colaborativoes el 3 el titulo del trabajo será trabajo_colaborativo_2_302582_3.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Guía de Actividades yRúbrica de Evaluación Trabajo Colaborativo Unidad Dos

3. El grupo debe identificar los roles de acuerdo a la metodología de la UNAD y decidir que integrante subirá el producto final, esto lo deben...
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