convivencia escolar

Pregunta N° 1
¿Qué tan cercana o lejana es la misión y visión de mi colegio con el entorno de los alumnos con los que trabajamos?
Contexto escolar
COLEGIO VALLE GRANDE:
Somos una institución con 5 años de funcionamiento, emplazado en la comuna de Lampa, en la localidad de Valle Grande.
Nuestra metodología innovadora, como el método Singapur, nos ha permitido obtener mayores logrosacadémicos en el aprendizaje de nuestros alumnos. A contar del año 2013 esta metodología será implementada desde pre kínder. Desde los niveles iniciales las clases de educación física e inglés se realizan con profesores especialistas en el área. Contamos con infraestructura de primer nivel en lo deportivo, con un gimnasio y canchas para entrenamiento dentro del currículum escolar y talleres extraprogramáticos.
Misión
Nuestra misión es lograr una educación preescolar y escolar con altos estándares de calidad, formando personas capaces de desarrollar sus potencialidades a través de una educación (centrada en una metodología) participativa e innovadora para ser protagonistas en una sociedad dinámica.


Visión
Ser un colegio modelo reconocido por la excelencia académica y formativa de susestudiantes cuyas familias participan colaborativamente y que está integrado a la comunidad.
Nuestro sueño se traduce en ser capaces de forjar un estudiante que logra potenciar al máximo sus capacidades académicas y personales, que se involucra activamente en el mundo que vive. Queremos no sólo educar a futuros trabajadores o profesionales, sino que educar a niños felices que serán mejores adultos.El Colegio Valle Grande, se encuentra en un proceso de transición, debido al cambio de administración el presente año, desde la Red Educacional Crecemos a nuevos socios cuyo directorio está formado por Inmobiliaria Valle Grande. Esto unido a los continuos cambios en la Dirección del establecimiento , lo que provoca que la institución no logre un proceso continuo y sistemático que asegure unagestión directiva que oriente, planifique, articule y evalúe las prácticas institucionales. En consecuencia, se determina como problema: “Ausencia de un Proyecto Educativo propio de la Institución, que cohesione a todos los actores de la comunidad educativa en torno a un objetivo común y compartido”.
En vista de lo anterior, la misión planteada por el establecimiento no se sustenta en basessólidas y compartidas por todos. No existe un Proyecto Educativo Institucional con objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo que cuente con líneas de acción para los distintos estamentos, los alumnos no conocen de parte de sus profesores y directores que es lo que se espera de ellos ya que la misión no se lleva a cabo y por ende la visión queda solo en un sueño el cual no tiene baseteórica y practica para ser llevada a cabo.
A fin de lograr una mayor relación entre las acciones al interior del Establecimiento, estimulando el buen desempeño profesional, involucrando a las familias al proceso educativo y estableciendo espacios formales de reflexión en torno a los resultados alcanzados, durante este año 2014 se ha iniciado un proceso de reformulación de la misión y la visiónla cual nacerá de un proyecto Educativo que lo sustente, lo que permitirá establecer lineamientos de mejora continua para elevar los aprendizaje en los estudiantes.
Instalar prácticas que involucren a los alumnos y sus familias, a fin de lograr una mayor adhesión y cohesión entre los integrantes de la Comunidad Educativa del Establecimiento es una prioridad durante el presente año, y asípoder establecer como objetivo central el trabajo de todos los actores en la consecución de la misión.
El ser reconocido como colegio de excelencia lleva de la mano un trabajo en conjunto con la familia ya que esta propicia espacios de aprendizaje que incrementan los resultados, sin embargo el colegio no manifiesta que lo más importante sean los alumnos, sino que hay que cumplir con la...