CONVIVENCIA ESCOLAR
Páginas: 3 (719 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
A
I
C
N
E
V R
I
V
N LA
O
O
C SC
E
“Calidad y libertad de la
enseñanza”
Los casos de violencia en la escuela no parecen
fenómenos aislados, sino manifestaciones de un
problema generalizado: la faltade las condiciones
precisas para el desarrollo de una educación de
calidad.
¿QUE ESTA PASANDO EN LAS ESCUELAS
1) Manifestaciones violentas y deterioro de la convivencia en el
ámbito escolar.
)Cada día son más frecuentes las faltas de respeto, la transgresión de
normas, Indisciplina, agresiones, riñas, insultos, etc.
1) Problemas de disciplina.
) . Las situaciones más frecuentes son elalboroto fuera del aula, las
faltas de respeto a compañeros y compañeras, el desorden en el aula,
las agresiones morales (insultos, descalificaciones, amenazas) y las
faltas de respeto al profesorado.
1)Desmotivación y falta de criterios comunes del profesorado.
CONCEPTO
Proceso que implica:
Acciones intencionales, sistemáticas y
continuas encaminadas al desarrollo
personal y colectivo mediantemarcos que
generen formas alternativas de pensar,
sentir y actuar.
supone potenciar la capacidad para
afrontar
los
conflictos
desde
una
perspectiva creativa y no violenta y vivir
conscientemente losvalores de igualdad,
justicia, respeto, libertad y solidaridad.
Los objetivos de la Educación para la
Convivencia y la Paz se plasman en las
dimensiones de la misma:
1.Desarrollo personal: Adquirirlas habilidades
personales (autoconocimiento, autoestima, autonomía
y autocontrol) y sociales (empatía, asertividad,
escucha activa, trato respetuoso, toma de decisiones)
necesarias para tener unasrelaciones interpersonales
y sociales constructivas y pacíficas.
2.Derechos Humanos: Conocer los derechos
humanos, analizar las condiciones para ejercerlos y
reconocer las situaciones de injusticia,discriminación,
opresión y violencia en diferentes contextos,
específicamente por razones de género, de raza, de
situación socioeconómica, de cultura.
1.Valores democráticos: Comprender el sentido y...
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V R
I
V
N LA
O
O
C SC
E
“Calidad y libertad de la
enseñanza”
Los casos de violencia en la escuela no parecen
fenómenos aislados, sino manifestaciones de un
problema generalizado: la faltade las condiciones
precisas para el desarrollo de una educación de
calidad.
¿QUE ESTA PASANDO EN LAS ESCUELAS
1) Manifestaciones violentas y deterioro de la convivencia en el
ámbito escolar.
)Cada día son más frecuentes las faltas de respeto, la transgresión de
normas, Indisciplina, agresiones, riñas, insultos, etc.
1) Problemas de disciplina.
) . Las situaciones más frecuentes son elalboroto fuera del aula, las
faltas de respeto a compañeros y compañeras, el desorden en el aula,
las agresiones morales (insultos, descalificaciones, amenazas) y las
faltas de respeto al profesorado.
1)Desmotivación y falta de criterios comunes del profesorado.
CONCEPTO
Proceso que implica:
Acciones intencionales, sistemáticas y
continuas encaminadas al desarrollo
personal y colectivo mediantemarcos que
generen formas alternativas de pensar,
sentir y actuar.
supone potenciar la capacidad para
afrontar
los
conflictos
desde
una
perspectiva creativa y no violenta y vivir
conscientemente losvalores de igualdad,
justicia, respeto, libertad y solidaridad.
Los objetivos de la Educación para la
Convivencia y la Paz se plasman en las
dimensiones de la misma:
1.Desarrollo personal: Adquirirlas habilidades
personales (autoconocimiento, autoestima, autonomía
y autocontrol) y sociales (empatía, asertividad,
escucha activa, trato respetuoso, toma de decisiones)
necesarias para tener unasrelaciones interpersonales
y sociales constructivas y pacíficas.
2.Derechos Humanos: Conocer los derechos
humanos, analizar las condiciones para ejercerlos y
reconocer las situaciones de injusticia,discriminación,
opresión y violencia en diferentes contextos,
específicamente por razones de género, de raza, de
situación socioeconómica, de cultura.
1.Valores democráticos: Comprender el sentido y...
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