Corrientes pedagogicas contemporaneas

ESCRITO DE LA CORRIENTE PEDAGÒGICA QUE APLICARÌA
Después de haber estudiado estas tres corrientes pedagógicas contemporáneas, en el grupo que observo o en una clase me gustaría aplicar en educaciónprimaria la pedagogía constructivista ya que le permite al alumno el construir sus conocimientos, que el seleccione, organice los contendidos que el maestro les imparte y ya no solo impone si no queahora va ver una relación entre el contenido-alumno y profesor y de lo que cada uno aporte al proceso de enseñanza-aprendizaje.También porque al alumno lo hace independiente, autónomo y esto le ayudaráen un futuro a poder desenvolverse en cualquier ámbito y a poder construir conocimientos por si solo sin ninguna dificultad.
Como maestro primeramente organizaría el contenido educativo que sea lomás claro, preciso para que sea significativo a los alumnos.
Al trabajar en este proceso de enseñanza-aprendizaje al comenzar con el desarrollo de las clases y el tema por ejemplo con la materia de“Educación Cívica” con el tema de los “Derechos de los Niños” comenzaría con descubrir que conocimientos previos poseen los alumnos y lo haría a través de preguntas: ¿Qué es un derecho? ¿Qué derechos delos niños conoces? ¿Por qué son importantes?, etc.; así los alumnos participarían activamente compartiendo sus conocimientos, también se podría trabajar con lluvia de ideas donde los alumnoscompartieran sus saberes que tienen acerca de este tema y entre todos construirán significados.
Después explicaría el tema dinámicamente utilizando recursos didácticos (ilustraciones, carteles, Enciclomedia,láminas, etc.) para que el alumno se motive, ponga atención y de toda la información transmitida el seleccione y organice la información más significativa para él y construya significados.
También en eldesarrollo de los temas, se le pueda dar oportunidad al alumno de que en equipo o individualmente exponga, ya sea que como maestra reparta los temas o que por votación o al azar se les designe...