Corrientes pedagogicas

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CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS
ACTIVIDAD 1

1.-¿DE QUÉ MANERA CONCIBE CESAR COLL LA EDUCACIÓN?
La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos parapromover el desarrollo de sus miembros más jóvenes.
La educación debe promover el doble proceso de: socialización e individualización, la educación sirve para la convivencia con los demás, lasocialización
Ayuda sistemática, planificada y sostenida a la educación.
Sirve para conservar o reproducir el orden social existente. Promover el desarrollo y el crecimiento personal de los alumnos.Se facilita al alumno el acceso al saber.

2.-¿CÓMO DEFINE AL ALUMNO, AL PROFESOR, EL APRENDIZAJE Y A LA ENSEÑANZA?.
El alumno es el responsable y constructor de su propio aprendizaje, elalumno es quién tiene en sus manos el aprendizaje y el conocimiento, pero si hay alguna oposición de su parte es muy difícil que adquiera dichos conocimientos.

El profesor : es el coordinador yguía del aprendizaje del alumno.
El aprendizaje lo define como un proceso de construcción del conocimiento.

Enseñanza como ayuda o guia del proceso de construcción.

3.-¿QUÉ RELACIONESESTABLECE ENTRE ELLOS?
El alumno es un elemento determinante en el proceso de aprendizaje.
Con el proceso de enseñanza-aprendizaje pone al alcance de los profesores un conjunto de conocimientospsicoeducativos. Una relación directa o bidireccional, es decir, que tiene que ser reciproco por parte de cada unos de ellos

4.-¿QUE CARACTERÍSTICAS, SEGÚN ESTA CORRIENTE, TIENE EL CONTENIDOEDUCATIVO?
El profesor y el alumno gestionan conjuntamente la enseñanza y el aprendizaje en un proceso de participación guiada. Se deben de tomar en cuenta las interrelaciones entre lo que aportan elprofesor, el alumno y el contenido, incluso cuando el objetivo consiste en analizar, una u otra de estas aportaciones por separado. Debe ser potencialmente significativo y el alumno debe tener...
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