Corrientes psicológicas

Páginas: 3 (732 palabras) Publicado: 23 de abril de 2010
Enfoque Psicoanalítico Teoría Elemento Exponente, impulsor Objetivo Sigmund Freud Comprender los aspectos inconscientes de la vida psíquica humana a través de la libre asociación de ideas. Buscar lascausas que determinan ciertas enfermedades nerviosas y mentales Al liberarse de las inhibiciones del inconsciente, el yo funda nuevos niveles de satisfacción en todos los ámbitos funcionales. Así, lasolución de las angustias enraizadas en las primeras etapas de la infancia libera la energía bloqueada y se consigue una gratificación mas realista y plena de las propias necesidades. Freud utilizabala libre asociación de ideas, escuchaba a sus pacientes y analizaba lo que mencionaban principalmente de lo que soñaban. Ya que los sueños constituyen un equilibrio parcial entre las necesidadesinstintivas y las limitaciones de la vida real. En el enfoque psicoanalítico se utiliza la terapia, la cual sirve para ayudar a la persona a vencer la resistencia natural y restituir a la conciencia losrecuerdos y las ideas dolorosas y reprimidos mediante la libre asociación de ideas

Conductismo

Gestalt

Jhon B. Watson Estudiar la conducta humana ya que es lo que podemos ver, observar,realizar.

Max Wertheimer. Kart Koffka, Wolfgang Köhler Lograr que las personas se desenmascaren frente a los demás, y para conseguirlo tienen que arriesgarse a compartir mediante actividades vivenciales.Trabaja con el “aquí y el ahora”, los conflictos se abordan desde el presente. Para que la persona caiga en un darse cuanta real es esencial lo vivencialexperiencia.

Establece que…

Elaprendizaje es un cambio en la manera de comportase en función de los cambios del entorno Aprender resulta de una asociación de estímulo- respuesta

Característica s principales

Rechaza métodosintrospectivos y la realidad de la consciencia

Utiliza el concepto insight, en donde la persona alcanza un grado de comprensión de lo que hace en la vida. “Darse cuenta“ Cambia el “por qué” por el “cómo”...
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