Creatividad en la practica profesional

lTAREAS PARA EL PRIMER TALLER PRESENCIAL

TAREAS DE APRENDIZAJE

A.- TEORÍAS DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.

ELABORAR UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LAS CATEGORÍAS DESARROLLADAS EN LAS TEORÍAS DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DEMÁS TEMAS DE LA UNIDAD I.

| TEMA |TEORÍAS SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO || | |
| | |
|ASPECTO | ||Introducción |Perspectiva individual o psicologista. |
| |Perspectiva cultural o sociológica |
|La construcción del conocimiento en la teoría de |Mecanismo de construcción de lo real. ||Piaget. |La dinámica de la construcción del conocimiento. |
| |Los dos aspectos del conocimiento operativo y figurativo. |
| |Relación entre cultura y cognición: el universalismo. |
||Algunas notas críticas al constructivismo piagetano |
|La construcción del conocimiento desde la |El conocimiento en la psicología social cognitiva y en la psicología de la |
|psicología de la cognición social. |cognición social. |
||La primicia de modelos racionalistas del conocimiento. |
| |El conocimiento desde una racionalidad limitada. |
|La construcción del conocimiento desde las |La dicotomía sociedad – individuo. |
|representacionessociales |Las representaciones sociales como conocimiento. |
|La construcción del conocimiento en la sociología |La dicotomía sociedad – individuo. |
|del conocimiento. |Las representaciones sociales como conocimiento. |
|Tres cuestionescríticas para una teoría sobre la |Las teorías como representaciones individuales vs colectivas. |
|construcción del conocimiento. |Construcción vs transmisión del conocimiento. |
| |La especificidad vs. Normatividad del contenido del conocimiento. |
|El diseño de constructorde teorías. | |
|Cambio de época: La dimensión del conocimiento. |Sociedades del conocimiento. |
| |Implicaciones de las sociedades del conocimiento. |
|Conocimientos y saberestácitos. |Lo tácito y lo explícito. |
| |El conocimiento como activo |
| |Aportes de las culturas andinas. |
|Estrategias de desarrollo y...