Creatividad

La Creatividad en el Aprendizaje
El aprendizaje se define como el  cambio que ocurre en el que aprende. Es considerado un proceso universal pues se produce en las más diversas circunstancias de la vida de una persona donde se puede apropiar de experiencia de los fenómenos y personas que lo rodean. Es un proceso que se manifiesta de forma particular y específica en cada persona y en cada contextogrupal e histórico, varía en cada uno de los alumnos y grupos escolares, incluso, en cada uno de los diferentes momentos del proceso de enseñanza -aprendizaje.
Es por ello que el aprendizajees algo flexible, dinámico, susceptible de cambios en dependencia del sujeto de que se trate y su interrelación con el medio en que interactúa.
En investigaciones realizadas por Bermúdez sobre elaprendizaje, sugiere un enfoque que llamó aprendizaje formativo o aprendizaje creativo
Este enfoque en su esencia es:
- Personalizado: El sujeto expresa plenamente sus potencialidades en el proceso de aprender, es decir, aprovecha sus recursos personológicos de manera efectiva. a la vez que le imprime un sello propio al proceso. Lo que va a aprender adquiere un significado y un sentido personal; seconvierte en algo importante y necesario para lograr sus metas.
- Consciente: Implica la plena conciencia del sujeto y del objetivo de la tarea de aprendizaje; de las normas que lo regirán; de las condiciones en que transcurrirá; de los métodos, procedimientos y mediosque se utilizarán; del contenido que abarcará; los parámetros o indicadores con que se evaluará; de las formas que se organizará elproceso y del tiempo que se responderá para apropiarse de las experiencias del aprendizaje.
- Transformador: Implica modificar lo que existe y hacerlo diferente de lo anterior; aportar ideas nuevas, proyectar transformaciones originales, que aporte un elemento personal al contenido del aprendizaje, que genere ideas propias aunque esas ideas ya existan, que analice y proyecte con su propio estilo,vías y métodos de manera comprometedora y activa. Al transformar la información de su entorno, el sujeto se va transformando así mismo va desarrollando su psiquis y sus potencialidades creativas.
- Responsable: El sujeto debe responder por el objeto, proceso y resultado de su propio aprendizaje. Por lo que debe participar  en el proceso de planificación, toma de decisiones con respecto a losobjetos que se han de alcanzar; a los contenidos, métodos, medios y procedimientos que se utilizarán, a las condiciones que tienen que garantizarse; a los indicadores, formas y vías de la evaluación, asume la responsabilidad que le corresponda por su compromiso.
- Cooperativo: Ocurre en un sujeto, pero se produce en un proceso de interaccióncon otros; por ello tiene carácter social; es a la vez unaprendizaje grupal lo que cada alumno aprende, está condicionado por la dinámica del grupo logrando intercambio de información, experiencias vividas en el proceso cooperativo que enriquece y modifica las existentes en cada alumno.
Este  aprendizaje formativo o creativo puede producirse si todas estas características están presentes pues es un sistema en el que todo se interrelaciona; el sujeto secompromete personalmente en un proceso cooperativo, consciente, activo y transformador de la realidad y de sí mismo en el que desempeña un papel protagónico y responsable de su propio aprendizaje desarrollador.
El aprendizaje se produce en una unidad dialéctica entre actividad y comunicación, entre el alumno y maestro en una constante transformación del proceso, el cual está en constantemovimiento y desarrollo, alcanzando sus propias metas.
El grupo se convierte en un espacio idóneo para la comunicación y la actividad conjunta, el alumno aprende en el grupo y desde lo grupal; y el maestro dirige el proceso de aprendizaje en la medida que facilita la dinámica de los procesos grupales hacia el cambio y la transformación de cada uno de los miembros del propio grupo divergente y...