Creatividad

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Fernando Fabris (Publicado en la Revista La Marea n° 18 - Dic. 2001-Verano 2002)

A partir de la observación del proceso creativo en la vida cotidiana de pacientes psiquiátricos y de su labor en la organización de Talleres Creativos, Fernando Fabris escribe una síntesis de su experiencia que nos permite repensar los vínculos entre individuo y sociedad, salud mental, trabajo y creatividad.----------------------

La creatividad es una capacidad existente o potencial en todas las personas. Presenta en cada sujeto modalidades diferentes y magnitudes variables. Es el resultado emergente de la articulación de capacidades cognoscitivas, emocionales y prácticas y está íntimamente asociada a la posibilidad de encontrar nexos, de forma novedosa, en gran cantidad de variables que operansimultáneamente en una situación dada.
Esta característica se hace presente tanto en la creatividad de un hecho cotidiano simple (hacer la comida, reorganizar los muebles, colgar una lámina en una pared, etc.) como en la creatividad más compleja, aquella que se pone en juego en las creaciones culturales populares, como por ejemplo el desarrollo de estrategias adecuadas en las luchas sociales. Sonformas complejas de creatividad, también, las que se presentan en la investigación científica y tecnológica así como en el campo artístico. Creatividad es innovación. Como dice una definición tradicional, es encontrar soluciones adecuadas a problemas nuevos o soluciones nuevas a problemas conocidos. El entrenamiento de la creatividad La creatividad es una capacidad inalienable de cada ser humano.Esta capacidad puede entrenarse y favorecerse desde la implementación de técnicas específicas que requieren la construcción de un “espacio creativo”, es decir un lugar donde se favorezca la comunicación expresiva y se estimule la aparición de lo nuevo. Los resultados logrados en el empleo de las técnicas creativas muestran su eficacia en diversos campos: el aprendizaje, la psicoterapia, loartístico, la promoción institucional y comunitaria. En todos los casos permite soluciones operativas e integradoras en el sentido de formas de pensamiento y acción que elevándose de lo inmediato guardan sin embargo un contacto estrecho con las representaciones, imágenes y afectos que están comprometidos en la situación de que se trate. Las técnicas creativas potencian y permiten una modalidad defuncionamiento psíquico caracterizado por la fluidez y la flexibilidad interna así como una forma multilateral y práctica de conexión con la situación que se debe abordar y resolver. Por medio de estas técnicas se desbloquea, despierta y desarrolla la capacidad creativa Las dos fases del proceso creativo En todo proceso creativo se presentan dos fases que se interconectan e interactúan: la fase activa yla receptiva. Estas dos fases pueden ser observadas en la creatividad que emerge en la vida cotidiana. A las personas se nos presentan en el diario vivir momentos creativos en los que hallamos inesperadamente una solución que antes, esforzada e infructuosamente, habíamos intentado lograr. Nuestra actitud habitual suele ser desechar lo que se produce espontáneamente en ese “estado creativo” ya quelo calificamos de “irracional”, “absurdo”, “oscuro”, “insignificante”, etc. Actúa allí una matriz mental hipercrítica que califica esa práctica u

ocurrencia creativa como una locura o falta de “racionalidad”. A esa desestima de la propia creatividad contribuyen motivos emocionales, conceptuales, culturales e ideológicos. La idea o imagen que “nos llega”, inquietante pero nueva, es un productocreativo que al ser desestimado “se pierde”. Se bloquea así la posibilidad de expresión y cambio. Aunque no lo sepamos el producto creativo es el resultado de un silencioso proceso elaborativo en el que estuvimos ocupados, a menudo casi sin saberlo. El producto creativo, la solución a veces imprevista a un problema que nos ocupó con anterioridad, suele llegar de una zona de uno mismo que tenemos...
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