creatividad

La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
El pensamiento original, como ocurre con otras capacidades del cerebro: la inteligencia, y la memoria, engloba a varios procesosmentales entrelazados que no han sido completamente descifrados por la fisiología. Se mencionan en singular, por dar una mayor sencillez a la explicación. Así, por ejemplo, la memoria es un proceso complejo que engloba a la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo y la memoria sensorial.
El pensamiento original es un proceso mental que nace de la imaginación. No se sabe de que modo difierenlas estrategias mentales entre el pensamiento convencional y el creativo, pero la cualidad de la creatividad puede ser valorada por el resultado final.
La creatividad también se da en muchas especies animales, pero parece que la diferencia de competencias entre dos hemisferios cerebrales es exclusiva del ser humano. Una gran dificultad para apreciar la creatividad animal, es que en la mayoría deespecies, sus cerebros difieren totalmente del nuestro, estando especializados en dar respuesta a estímulos y necesidades visuales, olfativas, de presión, humedad... etc, propias. Solo podemos apreciar la creatividad con mayor facilidad, en las diferencias de comportamiento entre individuos en animales sociales, cantos, cortejos, construcción de nidos, uso de herramientas... por ejemplo.http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad

Niveles de Taylor
Alfred Edward Taylor distingue cinco formas de creatividad.
Nivel expresivo; Se relaciona con el descubrimiento de nuevas formas para expresar sentimientos, por ejemplo los dibujos de los niños les sirven de comunicación consigo mismo y con el ambiente.
Nivel productivo; En él se incrementa la técnica de ejecución y existe mayorpreocupación por el número, que por la forma y el contenido.
Nivel inventivo; En él se encuentra una mayor dosis de invención y capacidad para descubrir nuevas realidades; además exige flexibilidad perceptiva para poder detectar nuevas relaciones, es válido tanto en el campo de la ciencia como en el del arte.
Nivel innovador; En este nivel interviene la originalidad.
Nivel emergente; Es el que define altalento o al genio; en este nivel no se producen modificaciones de principios antiguos sino que supone la creación de principios nuevos.

http://educacioncreative.blogspot.mx/2012/01/niveles-de-taylor.html
PARÁMETROS CREATIVOS
a) Creatividad expresiva: Caracterizada por la espontaneidad y la libertad, no requiere de aptitudes especiales ya que es la forma más elemental de expresión. Un ejemplode este tipo de creatividad serían los dibujos infantiles, o la improvisación de un discurso o un relato. Representa la forma más elemental de trasnformación, resultado fácil de estimular en el contexto escolar a través de diversas actividades tales como: danza libre, modelado, dramatizaciones, representaciones gráficas de historias...

b) Creatividad productiva: La improvisación es sustituidapor la aplicación de técnicas y estrategias adecuadas al objetivo que se pretende alcanzar. Es el nivel de la construcción técnica, en el que la libertad y la espontaneidad se restringen por el saber y por el material. Parac crear en este nivel, el sujeto requiere de aptitudes y habilidades necesarias para dar forma a sentimientos y fantasías. La creatividad productiva está asociada a las obras dearte y a las conclusiones científicas.

c) Creatividad inventiva: Es el nivel de los inventos y los descubrimientos en el que el sujeto opera con componentes que son realacionados de un modo nuevo, no usual. Aquí no se hallan ideas nuevas, ya que la invención reside en la elaboración de relaciones novedosas y otrsa interpretaciones simbólicas. En este tipo de creatividad se incluyen nuevos...