creatividad

INTRODUCCION

¿Cuántas cosas, cuántos olores, cuántos ruidos de todo lo que existe junto a ti existirían sin la síntesis mágica de la creatividad?
"Síntesis mágica" es un término que se ha utilizado para describir al proceso creativo haciendo referencia a la relación entre los aspectos aparentemente no racionales del pensamiento inconsciente y los procesos lógicos, racionales y cognoscitivosdel pensamiento consciente". Sin embargo, la creatividad es más que el proceso creativo de la persona, es también una construcción social.
A pesar de no existir un acuerdo generalizado en el estudio de la creatividad, destaca la importantísima relevancia y necesidad de ésta en la actividad humana. La creatividad es un evento relevante a la vida humana, como lo menciona la literatura especializada.Por un lado, permite que una persona se desarrolle más plenamente, ya sea facultando sus habilidades expresivas o mejorando sus habilidades para relacionarse con el entorno. Por otro lado, una persona creativa, destacadamente creativa puede incidir favorablemente en su medio, en su grupo social o en su cultura
La creatividad es la capacidad de producir respuestas originales a cualquier problema.Todos los seres humanos son creativos eso es los que los hace diferentes de todo ser vivo. Pero tenemos un periodo de nuestra vida en el cual desarrollamos gran parte de ella, ya que conforme valla pasando el tiempo sobre nosotros disminuye principalmente en la adolescencia habiendo un punto donde nuestra creatividad termine.
La necesidad de conectar con el exterior, de dejar la huella en elmundo fue, sin duda alguna la razón. Fuimos creativos antes que racionales. Nuestro sistema cerebral es creativo de nacimiento; la lógica la aprendemos a través de la enseñanza. El problema es que la vida en sociedad llena de rutinas para asegurar su eficiencia. Si todos cruzásemos la calle de modo creativo, la seguridad vial sería un caos. En las empresas y en las profesiones sucede algo parecido:es preferible aplicar protocolos conocidos que dejar al individuo un campo libre de actuación que provoque errores o pérdidas. Se permite aplicar la creatividad sólo en campos y tareas donde la sociedad o la empresa no se vean perjudicadas. El problema, entre otros, es que cada vez hay menos campos donde nuestro modo de actuación no deba ser automatizado.
Los individuos creativos muestran amenudo dificultad para relacionarse con las demás personas y suelen evitar los contactos sociales. A menudo, muestran inclinación a considerar que la mayoría de la gente normal es corta, así como tendencias de dominio sobre los demás, lo que los aleja de establecer relaciones humanas en un grado de igualdad. Los individuos creativos parecen también estar relativamente liberados de prejuicios yconvencionalismos, y no les interesa particularmente lo que sus semejantes piensen de ellos.
El presente trabajo está basado en abordar el tema de creatividad en la educación y como es que se involucra en determinado momento en el actuar e interactuar del ser humano desde el ámbito social y material.
Creatividad

Uno de los objetivos de la educación es el desarrollo de habilidades, potencialidades yvalores tanto personales como sociales. Las técnicas de sensibilización en expresión global, que incluyen la plástica, el cuerpo, la escritura, el teatro, la música, la creatividad cognoscitiva y verbal, concebidas dentro de un marco filosófico y metodológico, deberían ocupar un lugar tan importante en el currículo como las matemáticas, porque cumplen con el objetivo antes citado.
Estas técnicasson en realidad un pretexto metodológico para ejercitar el cerebro en su totalidad, a partir de tareas concretas que promueven actitudes creativas como experimentar, sentir, recrear, comunicar, plasmar, respetar, autoevaluar y criticar en un ambiente de libertad.

Partamos por un buen principio como es el conocer el significado de la creatividad, se puede desarrollar por medio del proceso...