creatividad
Páginas: 6 (1251 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2014
Nombre Estudiante: Jennyfer Julieth Contreras Monje.
INTRODUCCIÓN
En todos los momentos de la vida se presentan situaciones y problemas los cuales requieren ser solucionados, y para que esto se dé, el cerebro debe actuar de manera conjunta estableciendo un perfecto equilibrio entre los dos hemisferios, tanto el lógico como el creativo, por eso es importante conocer y el desarrollo de lacreatividad para el día a día, lo cual facilitara la interpretación el análisis o el estudio de problemas.
DEFINA SU SUEÑO
SUEÑO:
Es un objetivo una meta importante que se quiere alcanzar y por la cual uno está dispuesto a dar todo de sí hasta lograrlo.
Aliciente para que la gente esté estimulada y haga un esfuerzo constante.
¿Qué queremos en el futuro?
Rta: En nuestro entorno socialsiempre queremos lograr lo que nos proponemos, A modo personal anhelo terminar mi carrera universitaria, especializarme, gerenciar una empresa y hacerla exitosa, tener un hogar feliz, una hija/o y poder ofrecerle lo mejor a quien me dio la vida, mi madre.
¿Qué me gustaría tener? ¿Algún día?
Rta: Materialmente una casa campestre, una camioneta y realizarme como persona, viajar mucho.
¿Qué me gustaríahacer en mi tiempo libre?
Rta: Conocer el mundo.
Preguntas relacionadas con su familia, esposa, hijos, bienestar público, etc.
Los sueños son y para volverlos realidad es necesario trabajar.
Cuéntanos ¿Cuál ha sido hasta el momento tu sueño, por el que más has luchado para alcanzarlo?
Rta: Mi carrera profesional, actualmente trabajo y me esfuerzo para poder lograr tener mi título deAdministradora de empresas algún día no lejano.
Analiza y contesta
La creatividad se define como la creación, identificación, planteamiento y solución divergente de un problema.
La creatividad implica trabajar de forma precisa, constante e intensa. Perkins (1985) cree que los individuos creativos trabajan con una constancia y esfuerzo que muchos individuos pueden considerar irracional. Lacreatividad exige un locus interno más que externo, es decir, romper estructuras sin temor a ser juzgado. Las personas creativas muestran una cierta confianza en su producto y una alta capacidad de autocrítica.
La creatividad implica riesgo al considerar alternativas nuevas, rechazando soluciones antiguas. La creatividad supone flexibilidad (Perkins, 1984), o lo que algunos autores denominanpensamiento divergente (Guilford, 1956) o pensamiento lateral (De Bono, 1970).
La creatividad implica procesos de insight, es decir, “una visión interior que se aplica a una especie de iluminación intuitiva por la que una persona comprende repentinamente una situación” que incluyen codificación selectiva, combinación y comparación de la información (Perkins, 1985; Sternberg y Davidson, 1986). Asípues, las habilidades de pensamiento crítico y creativo deberían considerarse como un punto central del currículum. Ambas se pueden fomentar en el contexto de la enseñanza escolar regular. Sin embargo, la creatividad está íntimamente relacionada con los términos arte, proceso, actitud, aptitud, habilidad, cualidad, descubrimiento; todos ellos enfocados a aportar algo nuevo a través del desarrollode ideas con el único objetivo de comunicar un conocimiento. La creatividad es sinónimo de innovación, imaginación, originalidad, invención, visualización, intuición y descubrimiento, la creatividad es la habilidad de dar vida a algo nuevo.
En un contexto personal, la creatividad significa audacia para tomar nuevos caminos, recrearse constantemente, administrar la vida propia, ser productivo,competitivo y autorrealizarse.
En un contexto familiar, la creatividad significa planear, ajustar la vida en comunidad y de común acuerdo; producir el ambiente donde emerjan las individualidades y que cada quien logre la satisfacción de sus necesidades.
En el contexto organizacional significa crear los medios y el entorno propicio para el desarrollo del capital humano de las empresas, crear...
Nombre Estudiante: Jennyfer Julieth Contreras Monje.
INTRODUCCIÓN
En todos los momentos de la vida se presentan situaciones y problemas los cuales requieren ser solucionados, y para que esto se dé, el cerebro debe actuar de manera conjunta estableciendo un perfecto equilibrio entre los dos hemisferios, tanto el lógico como el creativo, por eso es importante conocer y el desarrollo de lacreatividad para el día a día, lo cual facilitara la interpretación el análisis o el estudio de problemas.
DEFINA SU SUEÑO
SUEÑO:
Es un objetivo una meta importante que se quiere alcanzar y por la cual uno está dispuesto a dar todo de sí hasta lograrlo.
Aliciente para que la gente esté estimulada y haga un esfuerzo constante.
¿Qué queremos en el futuro?
Rta: En nuestro entorno socialsiempre queremos lograr lo que nos proponemos, A modo personal anhelo terminar mi carrera universitaria, especializarme, gerenciar una empresa y hacerla exitosa, tener un hogar feliz, una hija/o y poder ofrecerle lo mejor a quien me dio la vida, mi madre.
¿Qué me gustaría tener? ¿Algún día?
Rta: Materialmente una casa campestre, una camioneta y realizarme como persona, viajar mucho.
¿Qué me gustaríahacer en mi tiempo libre?
Rta: Conocer el mundo.
Preguntas relacionadas con su familia, esposa, hijos, bienestar público, etc.
Los sueños son y para volverlos realidad es necesario trabajar.
Cuéntanos ¿Cuál ha sido hasta el momento tu sueño, por el que más has luchado para alcanzarlo?
Rta: Mi carrera profesional, actualmente trabajo y me esfuerzo para poder lograr tener mi título deAdministradora de empresas algún día no lejano.
Analiza y contesta
La creatividad se define como la creación, identificación, planteamiento y solución divergente de un problema.
La creatividad implica trabajar de forma precisa, constante e intensa. Perkins (1985) cree que los individuos creativos trabajan con una constancia y esfuerzo que muchos individuos pueden considerar irracional. Lacreatividad exige un locus interno más que externo, es decir, romper estructuras sin temor a ser juzgado. Las personas creativas muestran una cierta confianza en su producto y una alta capacidad de autocrítica.
La creatividad implica riesgo al considerar alternativas nuevas, rechazando soluciones antiguas. La creatividad supone flexibilidad (Perkins, 1984), o lo que algunos autores denominanpensamiento divergente (Guilford, 1956) o pensamiento lateral (De Bono, 1970).
La creatividad implica procesos de insight, es decir, “una visión interior que se aplica a una especie de iluminación intuitiva por la que una persona comprende repentinamente una situación” que incluyen codificación selectiva, combinación y comparación de la información (Perkins, 1985; Sternberg y Davidson, 1986). Asípues, las habilidades de pensamiento crítico y creativo deberían considerarse como un punto central del currículum. Ambas se pueden fomentar en el contexto de la enseñanza escolar regular. Sin embargo, la creatividad está íntimamente relacionada con los términos arte, proceso, actitud, aptitud, habilidad, cualidad, descubrimiento; todos ellos enfocados a aportar algo nuevo a través del desarrollode ideas con el único objetivo de comunicar un conocimiento. La creatividad es sinónimo de innovación, imaginación, originalidad, invención, visualización, intuición y descubrimiento, la creatividad es la habilidad de dar vida a algo nuevo.
En un contexto personal, la creatividad significa audacia para tomar nuevos caminos, recrearse constantemente, administrar la vida propia, ser productivo,competitivo y autorrealizarse.
En un contexto familiar, la creatividad significa planear, ajustar la vida en comunidad y de común acuerdo; producir el ambiente donde emerjan las individualidades y que cada quien logre la satisfacción de sus necesidades.
En el contexto organizacional significa crear los medios y el entorno propicio para el desarrollo del capital humano de las empresas, crear...
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