Creatividad

Creatividad:
En el libro Arte y Escuela, la autora Flavia Terigi menciona a diversos autores como Eisner, Guilford,Bruner y Greene que han sostenido que todas las áreas del curriculum escolar, y engeneral toda la expresión escolar, pueden y aun deben promover en los alumnos el desarrollo de la creatividad. Entendiendo por ésta: A La capacidad de resolver problemas a través de una actividadinventiva implicada en la construcción de sistemas de codificación que permiten hacer mas predicciones.
"Cualquier campo- ciencias, matematicas, historia, literatura y poesia es adecuado para cultivar lasaptitudes del pensamiento creador de los estudiantes"( Eisner 1995)
" Una persona creativa esta dotada de iniciativa, plena de recursos y de confianza, lista para enfrentar problemas personales,interpersonales o de cualquier otra indole: La ceatividad se asocia a la capacidad para resolver problemas y aparece como una clave de la educacion en su sentido mas amplio" (Guilford 1994)
"LaCreatividad remite en sus planteos a la actividad inventiva implicada en la construccion de sistemas de codificacion altamente genericos y extensamente aplicables, AL desarrollo de capacidades para discernircuando resulta apropiado aplicarlos y a la combinacion de diferentes sistemas en otros nuevos y mas generales que permiten hacer mas predicciones" (Bruner 1988)
" EL Pensamiento Desapacionado de laracionalidad tecnica No es suficiente si queremos que los jovenes participen activa y humanamente en el mundo, se comprometan y sigan haciendo preguntasy aprendan a aprender" (Greene, 1994)
Tambien en eneste libro otra Autora como Mariana Sparvkin menciona a un autor (Lurcat) que habla sobre la funcion del maestro con respecto a la creactivida en los niños.
Los maestros deben proveer a los niños deconocimientos variados, y brindarles la posibilidad de desarrollar su creactividad teniendo en cuenta a sus habilidades permitiendoles observar, experimentar y razonar por si mismos.
"En la escuela...