Cuadro campos formativos

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|TEORIA |CAMPO FORMATIVO |COMPETENCIA |SITUACION |
| | | ||
|EL PROCESO DE SOCIALIZACION |DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL |Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus|Le comenta a su maestra que a el le gusta ir |
| | |compañeras y compañeros.|con su abuelita. |
|AUTOR: J. L. Vega Vega |Identidad personal y autonomía |Adquiere conciencia de sus propias necesidades, |Un niño de preescolar II le ayuda hacer |
| ||puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su |algunas actividades a uno de preescolar I. |
|La socialización es el proceso a través del cual el individuo | |sensibilidad hacia las necesidades, puntos de | |
|adquiere el conocimiento, las habilidades y las disposiciones que ||vista y sentimientos de otros. | |
|le permiten actuar eficazmente como miembro de un grupo. | |Comprende que hay criterios, reglas y convenciones| |
|De los diferentes aspectos de la socialización se hanocupado: | |externas que regulan su conducta en los diferentes| |
|Los sociólogos | |ámbitos en que participa. |Espera su turno para dar una opinión. |
|Los antropólogos| |Adquiere gradualmente mayor autonomía. | |
|Los psicólogos | | ||
|Clásicamente se ha considerado que las personas que rodean al niño| | | |
|van moldeando de forma progresiva sus habilidades y | | ||
|características. | | |Lleva una moneda que le dio su mamá, la |
|La familia, la escuela, la clase, la pandilla o el grupo de | ||guarda en el bolso de su pantalón para que no|
|amigos, el estado, los medios de comunicación… son marcos mas | | |se le pierda. |
|amplios cuyas características y reglas implícitas o explicitas | |...
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