Cuadro comparativo aprendizaje metacognicion

Páginas: 3 (546 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2012
Actividad 4. Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognición
TEMAS A DESARROLLAR APRENDIZAJE PROCESOS DE APRENDIZAJE METACOGNICION ESTILOS DE APRENDIZAJE
EN QUE CONSISTEN es un proceso a travésdel cual adquirimos habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. "en implicar un cambio o capacidad paracomportarte de una determinada manera, que se produce como resultado del hacer en la práctica y de otras
formas de experiencia, asi como reconocer el valor de lo que se construye, conocer los procesosa través de los cuales se ha realizado tal construcción (metacognición).
y reconocerse como la persona que ha construido." es un proceso mental a traves del cual se desarrolla la habilidad deutilizar adecuadamente lo que aprendemos en encontrar un método o estrategia en particular para aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiere aprender, todos los seres humanosdesarrollamos ciertas preferencias o tendencias que definen nuestro estilo de aprendizaje.
CONCEPTOS MAS IMPORTANTES incorporar significados valiosos y utiles que permiten adaptarse y formar una realidadson implementar los siguientes siete principios reguladores (construccion interna, apoyos didacticos, contexto de aprendizaje,componente afectivo, conflicto, conocimiento previo y socializacionorganizar de manera propia el conocimiento que percibimos planificando la información para su utilización, así mismo se detectan nuestras debilidades y se trata de subsanar los procesos que me causan algúnproblema en la adquisición de conocimientos de que derivado a La nocion de cada persona que aprende de manera distinta a las demás, utilizando los medios propios (el ojo, el oído y el cuerpo) selocalizan las vías mas adecuadas para facilitar el aprendizaje, aunque no se debe etiquetar un estilo ya que son cmabiantes y modificables a la conveniencia propia.
SEMEJANZAS en que al final son...
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