Cuadros de comparativos:bourdieu,castells, touraine y giddens

PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS.

CUADROS DE ANALISIS SOBRE LOS TEXTOS DE:
PIERRE BOURDIEU
MANUEL CASTELLS
ALAN TOURAINE
IMMANUEL WALLERSTEIN
ANTHONY GIDDENS.

AUTOR
PARADIGMA
| PRINCIPALES CONCEPTOS | CRÍTICAS Y CARACTERISTICAS DE SU EPÍSTOLA. |
PIERRE BOURDIEUParadigma constructivista | * Campo: espacio creado en torno a la valoración de los hechos sociales como lo son: ELARTE, LA CIENCIA, LA RELIGION, LA POLITICA, etc. * Habitus: posición que una persona ocupa en la estructura social, origina das por sus formas de PENSAR, OBRAR Y SENTIR. * Racionalización: reducir, distribuir, “normalizar” el consumo en cantidades limitadas. | La existencia de las clases sociales.La dominación y la legitimidad.La educación. | Divide a la sociedad en tres clases: CLASEBURGUESA, MEDIA Y POPULAR.Son las elites de la sociedad quienes imponen pautas de conducta, ideologías, normas y prácticas culturales.Donde muestra a la escuela como un claro ejemplo de VIOLENCIA SIMBOLICA. Pero a la vez a la educación como una posibilidad de movilidad social y espacio de resistencia a las clases hegemónicas. | Mientras mayor capital económico, mayor capital cultural y evidentemente unamayor posición social.De este modo los sectores medios y populares están en constante competencia por alcanzar un “nivel más alto”Apoyándose en la fuerza de las instituciones, que las mismas clases medias y populares aceptan, legitimar y reconocen mediante TITULOS, EL VERBO RITUAL Y LA CREENCA DE LS PARTICIPANTES.Se observa al maestro como agente de imposición y difusión de normas, reglas y solotanto de conocimiento, (se difunde lo que el gobierno quiere que sepamos) |
MANUEL CASTELLSParadigma científico. | * La tecnología, su desarrollo y evolución: analiza el nacimiento y auge de la tecnología, así como la influencia de esta en la sociedad en general. * Sociedad del conocimiento y/o sociedad de la información: vivimos en una sociedad de información, donde podemos adquirirconocimiento de muchos modos. * Estado: como ejecutor del PODER. Y su papel frente a la tecnología, deteniéndola o desatándola. * Nación: ende estatal que ha crecido históricamente, con su propia tradición y orientación hegemónica. * El poder: la relación entre los sujetos humanos que basándose en la producción y la experiencia, impone el deseo de algunos sujetos sobre los otros y el uso potencialo real de la VIOLENCIA SIMBOLICA o física. | El uso de las tecnologías.La adquisición del conocimiento.Las instituciones de la sociedad, propulsoras del dominio.La pérdida de identidad. | Las tecnologías han modificado las bases de la sociedad.La sociedad nos pide que los sujetos utilicen la tecnología.Siempre mayor y mejor para las élites.El estado, surge como una factor de orden estabilizante deuna comunidad humana, que se enfrentaba de manera cada vez más hostil | A la sociedad se ha introducido una nueva forma entre ECONOMIA, ESTADO Y SOCIEDAD.Son las elites quien tienen la capacidad de innovar y crearEl estado pasando por un proceso de descentralización, es decir ya no es capaz de regular LA ECONOMIA, LA IDENTIDAD, la nación misma.Los sistemas políticos están sumidos en una crisisestructural de LEGITIMIDAD.La misma sociedad sumergida en una pérdida de IDENTIDAD, como consecuencia todo MOVIMIENTO SOCIAL tiende a ser fragmentado, orientado a un único tema (no busca un bien común) y es efímero. |
ALAN TOURAINEParadigma objetivista. | * Movimientos sociales: acción colectiva, en la cual sus partes deben de tener una forma común de interpretar y vivir la realidad, parabuscar un bien común. * Identidad: conjunto de rasgos propios de un individuo o de una comunidad. Mismos rasgos que caracterizan al sujeto o ala colectividad frente a los demás. * Des modernización: utilizado para denominar el fin del modelo racionalista de la Ilustración. * Racionalización: reducir, distribuir, “normalizar” el consumo en cantidades limitadas. * Globalización: proceso...