Cualidades fisica
Páginas: 21 (5167 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
ALDEA UNIVERSITARIA “CAPAZON”
SANTA ELENA DE ARENALES
MEJORAR LAS CUALIDADES FISICAS BASICAS
DE LOS ALUMNOS DEL GRADO DE LA
“ESCUELA BOLIVARIANA RIO PERDIDO CENTRO”
PARROQUIA SANTA ELENA DE ARENALES
MUNICIPIO OBISPO RAMOS DE LORA
ESTADO MERIDA
2012REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
ALDEA UNIVERSITARIA “CAPAZON”
SANTA ELENA DE ARENALES
MEJORAR LAS CUALIDADES FISICAS BASICAS
DE LOS ALUMNOS DEL GRADO DE LA
“ESCUELA BOLIVARIANA RIO PERDIDO CENTRO”
PARROQUIA SANTA ELENA DE ARENALES
MUNICIPIO OBISPO RAMOS DE LORA
ESTADO MERIDA
AUTORES:
2012INTRODUCCIÓN
La educación física se encuentra hoy día en un mundo que viaja cada vez más rápida y demanda para ella, paradójicamente, menos movimientos corporales en el ser humano.
Debido a esto, está llamada a ser una opción saludable para las sociedades que viven. En la educación Física, está incluida en una esfera definida por el sistema educativo formal, donde según sus particularidadespropias se ajusta a accionar los lineamientos de un proyecto de educación en este caso es fomentar la práctica de la destrezas del voleibol y el atletismo en las niñas y niños de 6to grado de la “Escuela Bolivariana Rio Perdido Centro” parroquia santa Elena de Arenales municipio Obispo Ramos de Lora del Estado Mérida.
Las destrezas físicas es una de las partes fundamentales en la formación deldeportista e imprescindible para conseguir el rendimiento optimo para cualquier tipo de competición que se participe.
Toda modalidad atlética o deportiva requiere en un primer lugar, una buena y adecuada preparación física del individuo, que repercutirá positivamente en las cualidades técnicas tácticas para la práctica de cualquier deporte.
Mediante la destreza, la preparación física y,más concretamente con los ejercicios físicos, el deportista desarrolla una serie de cualidades motrices, como son la resistencia, la coordinación, la agilidad, la flexibilidad, la fuerza, la velocidad y la relajación.
CAPITULO I
Este capítulo incluye el planteamiento del problema la justificación los objetivos y las delimitaciones del proyecto.
EL PROBLEMA:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:Durante las observaciones y prácticas docentes que se han llevado a cabo en el 6to grado de la Escuela Bolivariana Rio Perdido Centro Parroquia Santa Elena de Arenales Municipio Obispo Ramos de Lora del estado Mérida, permitió resaltar proceso significativos en el desarrollo de las actividades de educación física por parte de las maestras y alumnos, se pudo observar que en la prácticacotidiana de voleibol y atletismo falta destreza.
Por consiguiente se constata una contradicción entre el estado real de la participación comunitaria en las actividades físico – recreativas y los fundamentos teóricos epistemológicos y metodológicos que sustentan el trabajo comunitario como vía de contribuir al desarrollo de la comunidad, en lo que respecta a la actividad física, el cual exige,entre otras cosas, sea éste un proceso de transformación desde la comunidad, soñado, planificado, conducido, ejecutado y evaluado por la misma comunidad.
De este modo en aras de ofrecer un acercamiento científico al tema en cuestión se formula el siguiente problema de investigación:
¿Cómo favorecer la participación activa de los alumnos en el 6to grado de la Escuela Bolivariana RioPerdido Centro Parroquia Santa Elena de Arenales Municipio Obispo Ramos de Lora del estado Mérida?
¿Es necesario activar proceso recreativos en el 6to grado de la Escuela Bolivariana Rio Perdido Centro Parroquia Santa Elena de Arenales Municipio Obispo Ramos de Lora del estado Mérida?
Ahora bien en vista al establecimiento del objeto de estudio de las indagaciones actuales se asume...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
ALDEA UNIVERSITARIA “CAPAZON”
SANTA ELENA DE ARENALES
MEJORAR LAS CUALIDADES FISICAS BASICAS
DE LOS ALUMNOS DEL GRADO DE LA
“ESCUELA BOLIVARIANA RIO PERDIDO CENTRO”
PARROQUIA SANTA ELENA DE ARENALES
MUNICIPIO OBISPO RAMOS DE LORA
ESTADO MERIDA
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ALDEA UNIVERSITARIA “CAPAZON”
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MEJORAR LAS CUALIDADES FISICAS BASICAS
DE LOS ALUMNOS DEL GRADO DE LA
“ESCUELA BOLIVARIANA RIO PERDIDO CENTRO”
PARROQUIA SANTA ELENA DE ARENALES
MUNICIPIO OBISPO RAMOS DE LORA
ESTADO MERIDA
AUTORES:
2012INTRODUCCIÓN
La educación física se encuentra hoy día en un mundo que viaja cada vez más rápida y demanda para ella, paradójicamente, menos movimientos corporales en el ser humano.
Debido a esto, está llamada a ser una opción saludable para las sociedades que viven. En la educación Física, está incluida en una esfera definida por el sistema educativo formal, donde según sus particularidadespropias se ajusta a accionar los lineamientos de un proyecto de educación en este caso es fomentar la práctica de la destrezas del voleibol y el atletismo en las niñas y niños de 6to grado de la “Escuela Bolivariana Rio Perdido Centro” parroquia santa Elena de Arenales municipio Obispo Ramos de Lora del Estado Mérida.
Las destrezas físicas es una de las partes fundamentales en la formación deldeportista e imprescindible para conseguir el rendimiento optimo para cualquier tipo de competición que se participe.
Toda modalidad atlética o deportiva requiere en un primer lugar, una buena y adecuada preparación física del individuo, que repercutirá positivamente en las cualidades técnicas tácticas para la práctica de cualquier deporte.
Mediante la destreza, la preparación física y,más concretamente con los ejercicios físicos, el deportista desarrolla una serie de cualidades motrices, como son la resistencia, la coordinación, la agilidad, la flexibilidad, la fuerza, la velocidad y la relajación.
CAPITULO I
Este capítulo incluye el planteamiento del problema la justificación los objetivos y las delimitaciones del proyecto.
EL PROBLEMA:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:Durante las observaciones y prácticas docentes que se han llevado a cabo en el 6to grado de la Escuela Bolivariana Rio Perdido Centro Parroquia Santa Elena de Arenales Municipio Obispo Ramos de Lora del estado Mérida, permitió resaltar proceso significativos en el desarrollo de las actividades de educación física por parte de las maestras y alumnos, se pudo observar que en la prácticacotidiana de voleibol y atletismo falta destreza.
Por consiguiente se constata una contradicción entre el estado real de la participación comunitaria en las actividades físico – recreativas y los fundamentos teóricos epistemológicos y metodológicos que sustentan el trabajo comunitario como vía de contribuir al desarrollo de la comunidad, en lo que respecta a la actividad física, el cual exige,entre otras cosas, sea éste un proceso de transformación desde la comunidad, soñado, planificado, conducido, ejecutado y evaluado por la misma comunidad.
De este modo en aras de ofrecer un acercamiento científico al tema en cuestión se formula el siguiente problema de investigación:
¿Cómo favorecer la participación activa de los alumnos en el 6to grado de la Escuela Bolivariana RioPerdido Centro Parroquia Santa Elena de Arenales Municipio Obispo Ramos de Lora del estado Mérida?
¿Es necesario activar proceso recreativos en el 6to grado de la Escuela Bolivariana Rio Perdido Centro Parroquia Santa Elena de Arenales Municipio Obispo Ramos de Lora del estado Mérida?
Ahora bien en vista al establecimiento del objeto de estudio de las indagaciones actuales se asume...
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