cuestinario de evaluacion de aprendizaje



Universidad abierta para adultos (uapa)




Nombre:
Melina Estela
Apellidos:
Cuevas Ramírez
Matricula:
12-4409
Materia:
Evaluación de aprendizaje en el nivel inicial




Santo domingo este23 de noviembre de 2014
Universidad Abierta para Adultos
Evaluación de los aprendizajes en el nivel inicial
Cuestionario Repaso

1) Concepto de evaluación educativa
El término evaluación esuno de los más utilizados por los profesionales de la educación. En buena parte de las ocasiones dicho uso está asociado a los exámenes y las calificaciones, es decir, a la valoración de losproductos del aprendizaje. Esta utilización tiene que ver con la concepción de la evaluación que tiene la mayoría de la población. El propio Diccionario de la Real Academia Española da dosdefiniciones de la voz evaluación: “1. Señalar el valor de una cosa. 2. Estimar, apreciar, calcular el valor de una cosa”.
2) Componentes de la evaluación

3) Propósitos de la evaluación
4) Función de laevaluación diagnóstica
5) Función de la evaluación formativa
6) ¿Qué es el enfoque constructivista?
7) ¿Para qué sirven los instrumentos de evaluación?
8) ¿Qué es la heteroevaluación?
9) ¿Qué es laautoevaluación?
10) ¿Cuáles son los momentos en que se realiza la evaluación diagnostica, procesual y final?
11) ¿Qué evalúa la evaluación diagnóstica?
12) ¿En qué consisten las siguientestécnicas en el nivel inicial: observación, entrevista, revisión de producciones, instrumentos, registro anecdótico, portafolio, rúbrica, pauta de observación, registro de grado, grafica deautoevaluación, lista de cotejo?
13) ¿Qué son los criterios de evaluación? Define cada uno (participación democrática, criticidad, creatividad y justicia).
¿Qué importancia tiene los indicadores de logros enla evaluación?
14) Nombra las competencias que son evaluadas en el nivel inicial.
Define cada una de las competencias del nivel inicial.
¿Qué es la taxonomía del dominio cognoscitivo?...