Cuestionario del humanismo pedagógico

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1169 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 22 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
Pedagogía I
Equipo No.4

a) Cita las características del humanismo.

• Se fundamento en una renovación filológica.

• Impulsó el estudio del latín y del griego con el fin de leer a los clásicos en sus lenguas originales.

• El humanismo mantenía sus raíces cristianas.

• La antropología humanista concibe al ser humano como una creación divina a laque Dios ha otorgado la razón o entendimiento, y el lenguaje o la palabra.

• Percepción de las diferentes capacidades intelectivas de los escolares.

b) Mencione conocimientos generales de la edad media.

-Romanismo: las características del mundo romano seguirán
presentes en el desarrollo de la Edad Media.
- Germanismo: los pueblos germanos influyen en lascostumbres y formas de vida medievales.
- Ruralismo: las invasiones germanas producen la huida al
campo de parte de la población buscando mayor seguridad.
- Feudalismo: es el sistema político, económico y social
vigente en este período.
- Cristianismo: está presente en todas las parcelas de la
sociedad medieval y destaca la conversión al cristianismode
los pueblos germanos (francos, visigodos, etc).
- Islamismo: nueva religión surgida en el siglo VII que se
expande hacia Europa, Asia y África.

c) ¿Cuándo finalizó la edad media?

En 1453 con la caída de Bizancio ante el poder romano o en 1492, con el descubrimiento de América, según la división tradicional de los documentos históricos.

d) ¿Qué fue elrenacimiento?

Fue la época que comienza a mediados del siglo XV, en que se despertó en occidente vivo entusiasmo por el estudio de la antigüedad clásica, griega y latína.

e) ¿Cómo concebía al ser humano la educación humanista?

Concibe al ser humano como una creación divina a la que Dios ha entregado la razón o entendimiento y el lenguaje o la palabra, verdadera “chispadivina” que crea la cultura y la transmite de padres a hijos, de maestros a discípulos. El hombre es un ser privilegiado entre todas las criaturas de la creación por que ha recibido la razón que le permite contemplar, acceder y comprender la sabiduría divina.

f) ¿Cuál fue el enfoque que le dio Juan Luis Vives de los niños con capacidades diferentes?

Observó que cada alumno tieneconstituciones físicas diferentes que hay que atender en su educación. Además de los rasgos corporales, los escolares presentan diferencias en sus capacidades intelectivas: su educación deberá ajustarse a sus particulares capacidades de inteligencia, memoria e imaginación. Tiempo y paciencia recomienda Vives para conseguir una educación óptima en personas con capacidades diversas.

g) ¿Cuáles fueronlos principales objetivos de la educación en el renacimiento?

Continuó con la estructura de la enseñanza medieval, organizada en función de las necesidades de la iglesia de formar clérigos que debían de conocer el latín.

La educación fue incorporando los cambios impulsados por el humanismo.

Introdujeron el griego en la enseñanza superior y sustituyeron el latín de laiglesia por el de escritores de la época clásica.

Las facultades de artes se fueron transformando en colegios dando así origen a la enseñanza secundaria moderna.

h) ¿Qué invento transformó el mundo de la lectura y los lectores?

La imprenta.

i) Informa brevemente lo que nos dicen de Nicolás Copérnico.

Fue un astrónomo y matemático polaco. Nació en el año 1473 ymurió en el año 1543.En su obra “Acerca de las revoluciones del mundo celeste” sostuvo el doble movimiento de los planetas sobre sí mismos y en torno del sol.

j) ¿Quién fue el fundador de los jesuitas?

El religioso español san Ignacio de Loyola.

k) Anota lo sobresaliente de la iglesia católica en la educación.

Por medio de los jesuitas promovieron un sistema de...
tracking img