Cuestionario reuven feurvestein

o Reuven Feverstein

1. ¿En qué consiste la teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural?
Consiste en favorecer el desarrollo de los procesos y estrategias de pensamiento que no solo estánimplícitas en actividades escolares sino también en las situaciones de la vida social y familiar del niño.
2. ¿Cómo se define la Modificabilidad de un individuo?
Se define como la capacidad departir desde un punto de su desarrollo en un sentido más o menos diferente de la predecible, hasta ese momento según su desarrollo mental.
3. ¿Cómo concibe e l organismo humano Feverstein?
La concibecomo un organismo abierto- receptivo al cambio cuya estructura cognitiva puede ser modificada.
4. ¿Qué hace posible la Modificabilidad humana?
La intervención de un mediador el cual se preocupa dedirigir y optimizar el desarrollo de la capacidad intelectual.
5. Menciona los principios básicos de Feverstein?
 Los seres humanos son modificables.
 El individuo específico con el que estoytrabajando es modificable.
 Yo soy capaz de cambiar al individuo.
 Yo mismo soy una persona que puede y tiene que ser modificada.
 La sociedad tiene y debe ser modificada.
6. ¿Cómo define lainteligencia Feverstein?
Proceso de autorregulación dinámica capaz de responder a la intervención de medio exterior.
7. ¿Cuáles son las características que hacen posible los cambios de estructura?
Cohesión entre parte y todo
 Transformismo
 Auto perpetuación- Autorregulación

8. ¿Cómo considera Feverstein la enseñanza del aprendizaje mediado?
Es la transmisión de la propia cultura sin que tengaque ver con el estrato social o económico. Un niño en desventaja cultural es un niño de privado culturalmente. Sise le da las oportunidades su adaptación puede ser favorable.
9. ¿Cuál es lainfluencia que tiene el desarrollo emocional en el planteamiento de Feverstein?
Plantea que considerando la sociedad y sus cambios el niño no va a ser feliz sino se adapta a esos cambios. Lo emocional es...