Culture francaia

Tema 1: EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS

1.1. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA. DELIMITACIÓN DE CONCEPTOS. TEORÍAS Y CRÍTICAS.

Lenguaje: capacidad propia de los seres para comunicarse por medio de signos orales o escritos.

Lengua: sistema de signos que emplean los seres humanos para materializar (hacer física) esa capacidad general que es el lenguaje. Por tanto, es común a todos los miembros de unamisma comunidad lingüística.
Habla: materialización individual, espontánea y concreta de una lengua.

*La Real Academia de la Lengua Española fue fundada en 1713 y la primera Gramática realizada en 1771. El director actual de ésta es Víctor García de la Concha. El último integrante de ésta: Arturo Pérez Reverte.

DISTINTAS CONCEPCIONES:

Fernando Lázaro Carreter (antiguo director yactual miembro de la RAE)
Tiene la siguiente versión sobre “lenguaje”:

“Facultad que el hombre posee de poder comunicar sus propios pensamientos” en extensión .sirve al hombre para el ejercicio de esa facultad

Welte
Expone que el “lenguaje” es un fenómeno extremadamente complejo y pluridimensional que se puede analizar atendiendo a :

1. Sus funciones:
-Comunicativa (laprimordial)
-Social (introducirnos en la sociedad y hacernos partícipes de ella)

2. Estructura interna -Morfológica -Sintáctica, etc.

3. Manifestaciones materiales
1- sistema primario: fónico (oral)
2- sistema secundario (gráfico)

F. de Saussure
Su obra destacada se titula “Curso de Lingüística General” (1916). Este individuo tiene un enfoque estructural sociolingüístico queresponde al siguiente esquema:
-Langue (Lengua) De su suma resulta
-Parole (Habla) le langage
-Langage (Lenguaje)

Manifiesta que “el lenguaje tomado en su conjunto es multiforme y heteróclito (irregular) a caballo en diferentes dominios, a la vez que físico, fisiológico y psíquico, y pertenece tanto al dominio individual como al social”.

L. Bloomfield(fiel seguidor de Saussure en E.E.U.U, introductor de sus teorías allí).
Su principal obra es “Lenguaje” (1933).
Entiende el lenguaje como “un sistema de hábitos observables como entramado de asociaciones, estímulos, respuestas.” Es por tanto cuestión de hábitos, de entrenamiento.
El punto de vista de este autor es mecanicista, behavionista (behaviour: conducta, comportamiento).

K.BïhlerEntiende el lenguaje como “un conjunto de instrumentos empleado por un emisor para comunicar a un receptor algo acerca de un objeto o estado de cosas”.

L.Weisgerber
Este autor que está en la línea de un enfoque idealista energético (energético por su concepción dinámica). Expone que el lenguaje hay que entenderlo en función de su esencia, de lo que es más profundamente y no de su uso. Aplica esteejemplo de que tan falsa es la opinión de que el lenguaje es un elemento que sirve para comunicarnos como que el agua es un elemento que sirve para ducharnos.
Se relaciona con la dicotomía planteada por W. von Humboldt, siendo este último de enfoque idealista (corriente de finales del S. XIX).

este sentido es como decía Weisgerber que había que estudiar la esencia propia del lenguaje para sumejor entendimiento.
Para él el lenguaje es algo versátil, muy dinámico, en continuo movimiento, de ahí que nosotros no hablemos como lo hacían nuestros padres. Mantiene que una lengua también nace, se reproduce y muere.

Chomsky
Desde su enfoque matemático formal, manifiesta que el lenguaje es algo innato. Su corriente ideológica es el generativismo.
Su programa expone lo siguiente:
“Unalengua es un conjunto de cadenas de símbolos que pueden ser generadas por un determinado algoritmo gramatical (concebido como sistema de reglas formales) a partir de un alfabeto finito dado. Análogamente el conjunto de “oraciones” de cualquiera de los sistemas formalizados de las matemáticas puede ser considerado como la lengua”.
Sus primeros estudios son matemáticos y aborda el lenguaje con las...