Curriculo Preescolar

CURRÍCULO
PARA
EL NIVEL PREESCOLAR

PROF. JANET RUIZ

Prof. Janet Ruiz, Ed. D (c)

Currículo para la niñez temprana
Se conoce como el diseño, desarrollo
e implantación de un proceso
enseñanza yaprendizaje centrado en
las potencialidades, necesidades,
diversidad humana y diferencias
individuales de cada niño desde el
nacimiento hasta los 8 años.

Prof. Janet Ruiz, Ed. D (c)

Currículo para laniñez temprana
• Todas las experiencias de índole educativa
por las cuales pasa un niño en un ambiente
educativo.
• Está organizado alrededor de metas y
objetivos generales y específicos,
actividadesestructuradas y no
estructuradas que fomentan el desarrollo
integral del niño(a).

Prof. Janet Ruiz, Ed. D (c)

INVESTIGACION

ASPECTOS DEL DESARROLLO
Y EL CONTENIDO CURRICULAR

Matemáticas,FISICO/MOTOR
Desarrollo motor fino,
grueso y perceptual

Estudios Sociales,
Ciencias,Nutrición

INTELECTUAL

FISICO

Desarrollo del
pensamiento

Movimiento/
percepción

NIÑO(A)
0 a 8 años

SOCIAL
LENGUAJEComunicación
efectiva

EMOCIONAL
Aprender a crear

Desarrollo del lenguaje

CREATIVO

Literatura

Arte, Música

Prelectura y Preescritura

Drama y
movimiento

EL CURRÍCULO DEBE SER:
• Un marco dereferencia
• Una guía que facilita la planificación hasta el
aprendizaje
• Flexible y ajustado de acuerdo a las necesidades
de la población atendida
• Basado en teorías de aprendizaje (tener un marcoconceptual)

Prof. Janet Ruiz, Ed. D (c)

TIPOS DE CURRÍCULO
1. Centrado en el niño
2. Currículo integrado
3. Centrado en materias de contenido

Prof. Janet Ruiz, Ed. D (c)

CURRÍCULO CENTRADO EN ELNIÑO
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•
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El niño hace la rutina
El niño decide que va a hacer y el maestro lo
sigue
El maestro es un guía
Se le da importancia al proceso
Es espontáneo y no estructurado
Ejemplos: Montessori yReggio Emilia

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CURRÍCULO INTEGRADO
• El maestro es un guía facilitador
• Hay balance entre activudades
estructuradas y no estructuradas
• Se integran las materias de...