Unidad curricular en preescolar

Unidad Curricular: Educación Preescolar en Venezuela
Trabajo de investigación: La maestra de Educación Inicial del siglo XXI y su contexto laboral Ponderación 25 %
Básicamente, todainvestigación consta de cuatro partes principales las cuales son: introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía. En algunos casos, dependiendo del tipo de trabajo, se hace necesario incluir una selecciónadicional llamada anexos, la cual puede contener mapas, gráficos, cuadros estadísticos, glosario o cualquier otra información que apoya el desarrollo del trabajo.
Introducción
Una introducciónconstituida por un párrafo, es una clara señal de que el proceso de investigación probablemente haya sido deficiente. También, es conveniente apuntar que una introducción puede ser tan larga como eldesarrollo.
Desarrollo :
Marco teórico – conceptual :
• Conceptualización de Rol y perfil.
• Perfil de la maestra de educación inicial
• Rol de la maestra de educación inicial
• Tipos deCentros de Atención de la niña y niño en educación inicial,
• Organización del Ambiente de aprendizaje en Educación Inicial
• Cuadro comparativo de un aula de educación inicial segúncurrículo de 1986 y las presentadas en el currículo 2005 /2007
• Organismos Nacionales e internacionales en el marco de la educación inicial
Análisis de Resultados:
• Análisis de encuestaaplicada sobre Perfil y Rol l del docente de Educación Inicial en el siglo XXI ( 10 docentes )
• Descripción del aula visitada y su confrontación con el deber ser
Conclusiones y recomendacionesLa conclusión debe retomar los objetivos que se plantearon en la introducción, si algún objetivo no se cumplió, se deben dar las razones que justifique por qué no fue posible llevar a cabo. Esimportante en este punto consignar los problemas que se afrontaron a lo largo de la investigación.
La conclusión es el espacio apropiado para hacer cuestionamientos sobre el tema tratado y proponer...