Curriculum ampliado y curriculum restringido

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Nombre: Paolo Lizama Palma.

Curriculum, Teoría y desarrollo

* ¿Cuáles son las diferencias más importantes entre una visión ampliada y restringida del curriculum?

Autores consultados |Diferencias |
Visión ampliada: “decir que el curriculum pertenece al ámbito de lo práctico es en un nivel afirmar que pertenece al ámbito de la interacción humana y que está relacionado con lainteracción entre profesor y alumnos. En la medida en que se reconoce este aspecto elemental, se ponen de manifiesto ciertas implicaciones políticas. Si aceptamos que el curriculum es práctico, todos losparticipantes en el acontecimiento curricular habrán de ser considerados sujetos y no objetos”. (Grundy, Shirley; producto o praxis del curriculum; pág. 100)Visión restringida: “un conjuntointerrelacionado de planes y experiencias que un estudiante lleva a cabo bajo la orientación de la escuela”(Marsh y Stafford) | La diferencia esencial |
Visión restringida: “todas las experiencias planeadasque la escuela prepara para ayudar a los alumnos a alcanzar los resultados del aprendizaje señalados y que corresponden a lo mejor de sus habilidades” (Neagle y Evan)Visión ampliada: “para comprenderel curriculum desde la perspectiva del que aprende conviene, pues, entenderlo como el compendio de toda la experiencia que el alumno tiene en los ambientes escolares. El alumno mientras está ensituación de escolarización tiene experiencia muy diversas: aprende conocimientos, habilidades, comportamientos diversos, a sentir, a adaptarse, y sobrevivir, a pensar, a valorar, a respetar, etc.”(Jackson, Phil; la vida en las aulas)Visión ampliada: “el seleccionador y organizador ( en tres niveles diferentes de esta especificación) del conocimiento disponible y de la cultura vigente ,que se estimanecesario y oportuno transmitir en un momento histórico” (Ezequiel Ander-Egg, pág. 103)Visión restringida: “Un programa de actividades( que han de realizar profesores y alumnos) diseñado de manera que...
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