Curso basico de formacion de maestros 2012

CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012

“LA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE”

PROFA. ALMA DELIA GARCIA HERNANDEZ

AGOSTO 2012

PROFESORA: ALMA DELIA GARCIA HERNANDEZ
ESCUELA: INSTITUTO DE LA VERA CRUZ

TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA:

PRODUCTO 1: REFLEXION DE MI PRACTICA DOCENTE.

Hablar de mi practica docente es hacer un recuentode los años que llevo como docente y que por cierto me encanta, ya que cada ciclo escolar es diferente, pues hay ciclos en los cuales es muy difícil el convivir con los alumnos, en otros es difícil las platicas con los padres en fin todos son diferentes. Y así como los ciclos escolares son diferentes, también dentro de la Secretaría pues me acuerdo cuando inicié no había tantos cambios, sinembargo con el pasar de los años se fue escuchando cada vez más: EL TRABAJO POR COMPETENCIAS, y pues doy gracias a que no solo me tocó la RIEB de Primaria sino la de Secundaria en el 2006, teniendo así un poco más de conocimiento sobre el mismo y el cual me permite comprender mejor ahora que estoy nuevamente en primaria en donde dia a día trato de mejorar y de poner mayor énfasis a todos esos cambiosy en donde ciclo a ciclo me permite poder realizar los cambio y mejoras pertinentes para impulsar a los pequeños que están conmigo. Y aunque estoy de acuerdo con la Reforma y me agrada trabajar con ella no descarto ni menosprecio el trabajo que hicieron aquellas maestras que nos formaron y digo que nos formaron ya que somos muchos de nosotros que ahora trabajamos con esa Reforma a quienes nosformaron con el tradicionalismo que al final de cuentas se lleva un 10!!!! O mas bien dicho ahora una A habituándonos ya a la forma de EVALUAR que no conformes con el cambio que fue con la REFORMA ahora es también la EVALUCION, pero que como en todo, hay que adecuarnos y habituarnos también mientras son los inmensos problemas para comprender nosotras y posteriormente hacerles comprender a nuestrospapás.

PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE:

Uno de los propósitos que tengo en cuanto a mi práctica docente es educar para la Vida pues independientemente de laborar en colegio religioso, practico así también mis valores algo que a muchos de los alumnos que tenemos les hace falta, este creo es un problema fundamentalmente universal ya que se puede observar mucha falta de ellos en donde ahoralos padres tratan de darle lo mayor posible económicamente que nos les falte nada sin importarles uno de las principales bases para su formación: los valores. Así por consiguiente mi práctica docente es esa: la educación para la vida.

TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA:

PRODUCTO 2: CUADRO DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA.

PROPÓSITO DE MI PRÁCTICADOCENTE¿POR QUÉ HAGO LO QUE HAGO? |
ELEMENTOS QUE APOYAN Y ORIENTAN MI PRÁCTICA DOCENTE (SABERES, COMPETENCIAS Y RECURSOS) | SUPUESTOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE. LO QUE ACEPTO COMO DADO. |
* Libros del alumno * Plan y programas * Examen diagnóstico * Fichas * Dominio de contenidos * Estilos de enseñanza y aprendizaje * Métodos estratégicos * Empleo de recursos * Trabajocolaborativo * Cursos de actualización * Manejo de situaciones | * Plan de estudios * Métodos y formas de evaluación. * Aplicación de libros de texto * Escalas de evaluación. * Boletas * Características contextuales e individuales. |

PROFESORA: ALMA DELIA GARCIA HERNANDEZ
ESCUELA: INSTITUTO DE LA VERA CRUZ

TEMA 2. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA: UN PROCESO HACIA LAMEJORA EDUCATIVA.
PRODUCTO 3. ENSAYO SOBRE COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Las competencias para la vida nos llevan a manifestarse en situaciones propias de cada individuo en su quehacer cotidiano ya que movilizan y dirigen los componentes propios del aprendizaje: conocimientos, habilidades, actitudes y valores, ya que integrados nos llevan a la acción de manera integrada del individuo, es...