.-¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la reforma integral de la educación basica?

Ensayo
DE ACUERDO A SU CRITERIO RESPONDA INDIVIDUALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.-¿CUÁL ES EL IMPACTO QUE TIENE EL CONTEXTO INTERNACIONAL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA?EL ESTADO MEXICANO HA CONSEGUIDO LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN DANDO ACCESO A TODOS AL AMPLIARSE LA COBERTURA DEL SERVICIO EDUCATIVO, SE HA AVANZADO DE MANERA SIGNIFICATIVA , AL INTRODUCIRCONCEPTOS CENTRALES COMO LA CALIDAD Y EQUIDAD, DE IGUAL FORMA EN EL ASPECTO INTERNACIONAL EL ESTADO HA EDECUADO DE ACUERDOA RESULTADOS INTERNACIONALES POLITICAS EDUCATIVAS QUE SE APLIQUEN A LASCONDICIONES DEL PAIS.
2.- ¿Qué CONSDIDERACIONES DEBE TENER EL DOCENTE PARA SU NUEVO ROL?
ADQUIRIR LA INFORMACIÓN PRESISA QUE CONFORME UNA VISIÓN AMPLIA SOBRE LA SITUACIONES ESCOLES ACTUALES, QUE LEPERMITAN IMLEMENTAR ACCIONES PARA MEJORAR SU INTERVENCIÓN PEDAGOGICA, GESTIÓN ESCOLAR Y PROMOVER PARTCIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILA.
3.-¿DE QUE MANERA HAN ORIENTADO SU PRACTICA DOCENTE A PARTIRDE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS?
CONOCIENDO MEJOR EL PROGRAMA, ACUDIENDO A LAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN, APLICANDO NUEVAS ESTRATEGIAS Y TECNICAS DEDEN MEJOR RESULTADO EDUCATIVO, ASI COMO PROPUESTAS DEPLANEACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES MEJOR ENFOCADOS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
4.-¿ POR QUE SE CONCIDERA QUE CON ESTE NUEVO ENFOQUE DELA REFORMA LA EVALUACIÓN REQUIERE REPLANTEARSE Y EN QUE SENTIDO?
PORQUE LA EVALUACIÓN DEBE DE CONSIDERAR TODAS LAS CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES DE LOS ALUMNOS PERO SOBRE TODO CONSIDERAR LASCOMPETENCIAS QUE CADA UNO DE ELLOS DEBE DESARROLLAR, ES DECIR REQUIERE CONSIDERAR LOS ASPECTOS DE LA VIDA, QUE LOS NIÑOS SEAN COMPETENTES PARA LA VIDA (TOMAR EN CUENTA APRENDIZAJES CUALITATIVOS)
QUE LAEVALUACIÓN NO SEA UN SOLO EXAMEN OBJETIVO, QUE SOLO PERMITE DETECTAR NIVELES DE CONCEPTUELIZACIÓN DEL CONTENIDO, Y EN ESTA REFORMA LA EVALUACIÓN ES POR COMPETENCIAS QUE IMPLIQUEN SITUACIONES REALES.