CÓMO GENERAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

CÓMO GENERAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
POR ARTURO ALEJANDRO GARCÍA LÓPEZ

Dejando en claro que no tengo ninguna pócima o receta secreta para implementar un aprendizajesignificativo en las personas a las cuales enseño; empezaré por describir según Ausbel que el aprendizaje significativo es cuando el discente relaciona su aprendizaje con lo queya sabe o ha vivido a lo largo de su vida reajustando y reconstruyendo. Pero entonces ¿no pasaría a ser un aprendizaje constructivista? . Desde una humilde opinión estos dostipos de aprendizaje van de la mano ya que se está trabajando con algo que no es palpable y es el aprendizaje, que se pueda medir mediante varios tipos de instrumentos no nosasegura que realmente la persona está aprendiendo, tal vez y solo está memorizando o imitando lo que se le enseñó.
Un tema demasiado complejo por analizar, ya que intervienendiversos factores de la mente tan compleja y muy estudiada hasta nuestros días.
Para generar un aprendizaje, debemos tener claro que necesitamos en primera instancia Informaciónque presentar pero que sobre todo sea importante en la vida del discente al cual se pretende enseñar o hacer comprender. No dejando atrás que para todo ser humano es de vitalimportancia aprender algo que le sea funcional en la vida. Con esto no digo que la demás información no sea útil, pero sí que va a generar en la persona una especie de derogaciónde información en donde lo más importante para la persona estará en primer lugar y lo menos importante estará seguramente al final de sus prioridades.
Me permito poner unejemplo: PARA QUÉ ENSEÑAR A TOCAR FLAUTA A UN ALUMNO, SI LO QUE LE IMPORTA APRENDER SON MATEMÁTICAS POR QUE TIENE UN NEGOCIO QUE POR DINASTIA LE PERTENECE Y DEBE SACAR ADELANTE.