De todo

Páginas: 4 (995 palabras) Publicado: 14 de julio de 2010
Universidad de Cuenca
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Nombre:
Christian Samaniego Oleas

Materia:
Pedagogía

Tema:
La pedagogía ciencia sociohumanística

AñoLectivo:

2009-2010

LA PEDAGOGÍA CIENCIA SOCIOHUMANÍSTICA

El término pedagogía sociohumanística se utiliza generalmente para designar una variedad de teorías y prácticas educativas que estáncomprometidas con la visión del mundo y el código de ética del humanismo, es decir, planteando la mejora del desarrollo humano, el bienestar y la dignidad como el fin último de todo el pensamiento y laacciones humanas más allá de religiosas, ideológicas o nacionales ideales y de valores. Sobre la base de una larga tradición filosófica y moral de los antiguos profetas bíblicos y filósofos griegos.Humanística pedagogía se refiere a los fenómenos pedagógicos bajo el aspecto de la humanización y democratización. Actualización del ser humano potencial en el examen de su medio ambiente, lapromoción de su actividad innata y su potencia prolífera propia, el desarrollo de su individualidad e identidad, teniendo en cuenta su subjetividad y complejidad (la totalidad), su capacidad de establecerrelaciones y el diálogo, como así su desarrollo y la diversidad constituye la perspectiva de la conciencia de los problemas y la idea del hombre en la pedagogía humanista y el énfasissocial-pedagógico tiene su foco en la zona de conflicto de las demandas sociales y en la especial importancia del entorno social, con su desarrollo de promoción, así como posibles inhibidores.

Existen variasafirmaciones que nos permiten caracterizar a la pedagogía como una disciplina del campo de las humanidades y de las ciencias sociales, por ello encontramos la siguiente afirmación “la preocupación de lapedagogía no es solamente indagar por el significado y los motivos de las acciones educativas, sino también por las causas de las mimas, por las causas de los alumnos que no atienden, que no...
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