De todo

Clubes rivales

Autor: Javier Malpica Colección: El Barco de Vapor Serie: Naranja Edición: 3a., 2006

Quinto de primaria

Javier Malpica: es narrador y dramaturgo. Nació en la Ciudad de
México, en 1965. Estudió física en la UNAM. De 1996 a 1997 cursó el diplomado de creación literaria en la Escuela para Escritores de la Sogem. En 1992, junto con su hermano Antonio Malpica y con RobertoCravioto, creó la compañía de teatro independiente In-crescendo. En 1994 obtuvo el Primer Premio en el Festival de teatro de la Delegación Azcapotzalco por la obra ¡No creas lo que ves!, la cual escribió al alimón con Antonio Malpica. En 1997 obtuvo el Premio Nacional de Teatro que otorga el INBA y el gobierno del estado de Baja California, por la obra Cartas en el asunto. En abril de 2000 seestrenaron sus obras infantiles Librándola y María Frankenstein (también escritas en coautoría con su hermano Antonio). Ese mismo año, su obra Canon obtuvo el premio de dramaturgia durante el Primer Concurso de Teatro Joven, organizado por el ISSSTE. Obtuvo el Premio Nacional de Literatura para Niños María Enriqueta Camarillo, 2004 por Hasta el viento puede cambiar de piel. Recibió el Premio Nacional deCuento Infantil Juan de la Cabada, 2002, por Lo que parece imposible… sólo lo parece, y el premio El Barco de Vapor, 2002, por Clubes rivales. También se hizo acreedor al Premio FILIJ de Cuento para Niños, 2001, por Mi mamá, la casa y un cuarto muy especial.

Relación con contenidos del programa escolar Español. Situaciones comunicativas: lectura e identificación de relaciones
causalesdescritas en un texto narrativo; discernimiento de las ideas principales y de apoyo en un texto; discusión con argumentación y fundamentación de puntos de vista acerca de un tema; cambio de personajes y transformación de circunstancias y finales de narraciones leídas; identificación de las características de personajes; ampliación de vocabulario a partir de la identificación de campos semánticos.Valores que se destacan Amistad, colaboración, solidaridad, unión. Preguntas para pensar, para hablar ¿Alguna vez se te ha ocurrido organizar un club con tus amigos o amigas?,
¿qué nombre te gustaría para el club y qué actividades realizarías con tus colegas? Si uno de los miembros del club estuviera en problemas, ¿qué harías para ayudarle? Si hubiera un club rival, ¿qué les propondrías para lograruna convivencia pacífica? ¿Conoces a hermanos mellizos o gemelos?, ¿sabes cómo se llevan?, ¿a qué crees que se debe que algunos hermanos se molestan mutuamente?, ¿qué crees que podría funcionar para que se llevaran bien? RC 10 minutos

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Descripción de la obra Clubes rivales es la historia de lo que acontece entre niños y niñas que
dedican mucho tiempo y esfuerzo a buscar cosas entretenidasque hacer, en molestarse mutuamente, en sorprenderse por sus sentimientos y en descubrir cada día que eso de juntarse con el otro bando tiene sus ventajas. Los personajes son niños y niñas que, conforme avanza la historia, encuentran formas de convivir y crecer juntos, debido a la llegada al barrio y a la escuela de una niña extraordinaria que padece una difícil situación familiar. El caso de Angiey la enfermedad de su mamá dan a Alfredo y a Susana la oportunidad de actuar como uno solo, de convocar a los miembros de sus respectivos clubes a superar el mayor reto, cuya finalidad no es vencer al contrario, sino ayudar a una amiga. Juntos descubrirán lo que significa la amistad y la solidaridad entre hermanos y entre amigos; entre niños y niñas.

Actividades para empezar Coordine un diálogocon los alumnos a partir de lo que saben acerca de
los clubes: ¿qué es un club?, ¿cómo se organiza?, ¿qué tipo de actividades se pueden llevar a cabo? Retome alguna de las preguntas del párrafo anterior y complemente el diálogo para activar los conocimientos previos de los alumnos en torno a algunos de los temas de la novela Clubes rivales. Enseguida, explore el libro con los alumnos,...