declaracion salamanca

Más de 300 participantes, en representación de 92 gobiernos y 25 organizaciones internacionales, se reunieron en Salamanca, España, del 7 al 10 de junio de 1994, a fin de promover el objetivo de la Educación para Todos examinando los cambios fundamentales de política necesarios para favorecer el enfoque de la educación integradora, concretamente capacitando a las escuelas para atender a todos losniños, sobre todo a los que tienen necesidades educativas especiales. La Conferencia, organizada por el Gobierno español en cooperación con la UNESCO, congregó a altos funcionarios de educación, administradores, responsables de las políticas y especialistas, así como a representantes de las Naciones Unidas y las organizaciones especializadas, otras organizaciones gubernamentales internacionales,organizaciones no gubernamentales y organismos donantes.
La Conferencia aprobó la Declaración de Salamanca de principios, política y práctica para las necesidades educativas especiales y un Marco de Acción. Estos documentos están inspirados por el principio de integración y por el reconocimiento de la necesidad de actuar con miras a conseguir "escuelas para todos", esto es, instituciones queincluyan a todo el mundo, celebren las diferencias, respalden el aprendizaje y respondan a las necesidades de cada cual. Como tales, constituyen una importante contribución al programa para lograr la Educación para Todos y dotar a las escuelas de más eficacia educativa.
Las prestaciones educativas especiales - problema que afecta por igual a los países del norte y a los del sur- no pueden progresaraisladamente, sino que deben formar parte de una estrategia global de la educción y, desde luego, de nuevas políticas sociales y económicas. Requieren una reforma considerable de la escuela ordinaria. Estos documentos reflejan un consenso mundial sobre las futuras orientaciones de las prestaciones educativas especiales. La UNESCO se siente orgullosa de haber participado en este Conferencia y ensus importantes conclusiones. Todos los interesados deben aceptar ahora el reto y actuar de modo que la Educación para Todos signifique realmente PARA TODOS, en particular para los más vulnerables y los más necesitados. El futuro no está escrito, sino que lo configurarán nuestros valores, nuestra forma de pensar y de actuar. Nuestro éxito en los años venideros dependerá no tanto de lo que hagamoscomo de los frutos que de nuestros esfuerzos vayamos cosechando.
Confío en que todos los lectores de este documento contribuirán a aplicar las recomendaciones de la Conferencia de Salamanca, procurando poner en práctica su mensaje en sus respectivas esferas de competencia.
Prefacio de la Declaración de Salamanca y Marco de Acción sobre Necesidades Educativas Especiales escrito por FedericoMayor.
Notas:
En portada: Aprobada por la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales: Acceso y calidad: Salamanca, España, 7-10 de junio de 1994.
Documento recogido de las páginas en Internet de la UNESCO
Página web: http://unesdoc.unesco.org/images/0009/000984/098427eo.pdf

DECLARACIÓN DE SALAMANCA DEPRINCIPIOS, POLÍTICA Y PRÁCTICA PARA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.1. Reafirmación del compromiso de alcanzar una Educación para Todos, reconociendo la necesidad y urgencia de impartirenseñanza a niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales dentro del sistema común de educación; y respaldo al Marco de Acción para las necesidades educativas especiales.
2. Proclamaciónde que:
• Todos los niños tienen derecho a la educación para mantener unnivel aceptable de conocimientos.
• Cada niño tiene sus propias necesidades, intereses y capacidades.
• Lossistemas educativos deben atender individualmente a cada niño.
• Los alumnos con necesidades educativas especiales deben tener acceso a la escuela ordinaria y atender sus necesidades.
• Laescuela ordinaria debe fomentar la plena integración del niño con necesidades educativas especiales....