“Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias”

“DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS”
CAP.1 MET. INV., HERNANDEZ SAMPIERI,2010.

LA INVESTIGACION CONJUNTO DE PROCESO SISTEMATICOS, CRITICOS Y EMPIRICOS QUE SE APLICAN AL ESTUDIO DE UN FENOMENO HA PRESENTADO DIVERSOS ENFOQUES LOS CUALES SE HAN POLARIZADO EN DOS APROXIMACIONES PRINCIPALES PARA INDAGAR: EL ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVOLOSCUALES UTILIZAN 5 FASES GENERALES:
1. OBSERVACION Y EVALUACION DE FENOMENOS.
2. ESTABLECEN SUPOCISIONES
3. DEMUESTRAN EL GRADO EN QUE LAS IDEAS TIENEN FUNDAMENTO
4. REVISAN LA SUPOSICIONES
5. PROPONEN OBSERVACIONES Y EVALUACIONES.

CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
CONJUNTO DE PROCESO SECUENCIALES Y PROBATORIOS, EN LOS CUALES SE PLANTEA UN PROBLEMA CONCRETO SOBRE CUESTIONESESPECIFICAS, SE REVISA LITERATURA , SE CONSTRUYE UN MARCO TEORICO, DE LA CUAL DERIVAN UNA O VARIAS HIPOTESIS , SE RECOLECTAN Y ANALIZAN DATOS MIDIENDO LAS VARIABLES O CONCEPTOS CONTENIDOS EN LA HIPOTESIS LOS CUALES AL SER PRODUCTO DE MEDICIONES SE REPRESENTAN MEDIANTE NUMEROS Y SE DEBEN ANALIZAR MEDIANTE METODOS ESTADISTICOS, SE CONFIA EN LA EXPERIMENTACION Y EN LAS PRUEBAS DE CAUSA EFECTO PARAMINIMIZAR ERROR; LA INTERPRETACION DE LOS ANALISIS CUANTITATIVOS CONSISTUYE UNA EXPLICACION DE CÓMO LOS RESULTADOS ENCAJAN CON EL CONOCIMIENTO EXISTENTE. LA INVESTIGACION CUANTITATIVA DEBE SER LO MAS OBJETIVA POSIBLE Y SE PRETENDE GENERALIZAR LOS RESULTADOS ENCONTRDOS EN LA MUESTRA A UN UNIVERSO, LAS CONCLUSIONES DERIVADAS CONTRIBUIRAN A LA GENERACION DE CONOCIMIENTO. SE UTILIZA RAZONAMIENTO DEDUCTIVO(GENERAL-PARTICULAR) PRETENDIENDO IDENTIFICAR LEYES UNIVERSALES Y CAUSALES.



CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO DE LA INVESTIGACION
AUNQUE CONLLEVA LOS MISMOS PASOS DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA NO NECESARIAMENTE TIENE UN PROCESO SECUNCIAL ORDENADO, ES DECIR SE PUEDEN HACER LAS SIGUIENTES OBSERVACIONES : EL MARCO TEORICO APARECE CUANDO ES NECESARIO, Y CON FRECUENCIA ES NECESARIOREGRESAR A ETAPAS PREVIAS, POR LO TANTO EL DISEÑO DEL ESTUDIO DEBE AJUSTARSE CONTINUAMENTE, EL AUTOR SE SENSIBILIZA CON EL AMBIENTE EN EL CUAL SE LLEVARA A CABO EL ESTUDIO, LA MUESTRA, LA RECOLECCION Y EL ANALISIS SON FASES QUE SE REALIZAN PRACTICAMENTE DE MANERA SIMULTANEA.
EL ENFOQUE DEL PROBLEMA NO ES TAN ESPECIFICO, EL INVESTIGADOR COMIENZA EXAMINANDO EL MUNDO SOCIAL Y DURANTE ESTE PROCESODESARROLLA UNA TEORIA COHERENTE CON LOS DATOS DENOMINADA TEORIA FUNDAMENTADA , ES DECIR UN PROCESO INDUCTIVO DE LO PARTICULAR A LO GENERAL, NO SE INTENTA PROBAR UNA HIPOTESIS SINO QUE ESTA SE GENERA MEDIANTE LAS OBSERVACIONES DEL AUTOR, TAMPOCO SE EFECTUA MEDICION NUMÉRICA, LA RECOLECCION DE DATOS CONSISTE EN OBTENER PERSPECTIVAS Y PUNTOS DE VISTA DE LOS PARTICIPANTES. LAS TECNICAS QUE MAS SE UTILIZANSON LA OBSERVACION NO ESTRUCTURADA, ENTREVISTAS ABIERTAS , REVISION DE DOCUMENTOS, DISCUSION EN GRUPO EVALUACION DE EXPERIENCIAS PERSONALES, REGISTROS DE HISTORIAS DE VIDA E INTERACCION E INTROSPECCION CON GRUPOS O COMUNIDADES, SU PROPOSITO CONSISTE EN RECONSTRUIR LA REALIDAD QUE VA MODIFICANDOSE CONFORME TRANSCURRE EL ESTUDIO Y LAS FUENTES DE DATOS. EL INVESTIGADOR SE INTRODUCE EN LAEXPERIENCIAS , CONSCIENTE DE QUE ES PARTE DEL FENOMENO ESTUDIADO.

DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
CUANTITATIVO CUALITATIVO
REALIDAD QUE CONOCER, OBJETIVO UNICA REALIDAD QUE DESCUBRIR, DIVERSAS SUBJETIVAS
LA REALIDAD NO CAMBIA POR LAS OBSERVACIONES O MEDICIONES SI CAMBIA
DESCRIBE, EXPLICA Y PREDICE(CAUSALIDAD) DESCRIBE, COMPRENDE E INTERPRETA(CASUALIDAD)
LOGICA DEDUCTIVA(GENERAL A LO PARTICULAR) LOGICA INDUCTIVA (DE LO PARTICULAR A LO GENERAL)
CIENCIAS FISICAS, NATURALES Y SOCIALES SON LO MISMO. CIENCIAS FISICAS Y NATURALES SON DIFERNETES A LAS SOCIALES .
INVESTIGADOR IMPARCIAL INVESTIGADOR SUBJETIVO
DISTANCIA SEPARADA INVESTIGADOR-FENOMENO NO HAY DISTANCIA
PAPEL PASIVO PAPEL ACTIVO
INDEPENDENCIA Y NEUTRALIDAD INTERDEPENDENCIA
POCO FLEXIBLE ABIERTO
EL...