Definición de competencia
Páginas: 4 (775 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2010
Actividad 14 Salvador
Bloque II, Aspectos esenciales de la Reforma Educativa.
A) DEFINICION DE COMPETENCIA:
ES PONER EN PRACTICA CONOCIMIENTOS APTITUDES, VALORES Y ACTITUDES ANTE UNASITUACION NUEVA DE LA VIDA COTIDIANA QUE LE VA A EXIGIR A UN INDIVIDUO UNA MUESTRA DE SU DESEMPEÑO CONCRETO, ES DECIR, QUE MUESTRE LOS ELEMENTOS COGNITIVOS, MOTORES Y SOCIO AFECTIVOS IMPLICITOS EN LO QUEESTE HACE CUANDO LLEVA A CABO UNA ACTIVIDAD, DE MANERA QUE ÉSTE DESEMPEÑO VALLA SIENDO RELEVANTE E INVOLUCRE AL ALUMNO EN UN PROCESO DE AUTONOMÍA, DENTRO DE LOS DIFERENTES CONTEXTOS SOCIALES EN EL QUESE DESENVUELVE.
B) PUNTOS DE VISTA SOBRE LO QUE REPRESENTAN LAS COMPETENCIAS:
EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ALUMNOS ALUDE A UN INNEGABLE CAMBIO POSITIVO EN LA CALIDAD DE VIDA DE ELLOSMISMOS.
COMO DOCENTES DEBEMOS ESTAR CONCIENTES DE QUE AUNQUE EXISTAN CIERTAS COMPETENCIAS YA ESTABLECIDAS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS PARA SER DESARROLLADAS, ESTAS VAN A VARIAR EN SU DESARROLLO,IMPORTANCIA Y PERTINENCIA, DEACUERDO A LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS SOCIOCULTURALES, POLITICOS Y ECONOMICOS EN LOS QUE SE ENCUENTRA INMERSO EL ALUMNO; POR LO QUE DEBEMOS DE APRENDER A DISCERNIR ESTAS PRIORIDADESCOMPETENTES, PARA ADAPTAR O CAMBIAR NUESTRO ESTILO DE ENSEÑANZA Y METAS HACIA LO QUE PIDE EL CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO.
RECORDEMOS QUE LAS COMPETENCIAS DEBERAN SER ÚTILES A LO LARGO DE LA VIDANO SOLO EN EL MOMENTO, DEBEN SER, PERDURABLES.
C) LAS CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS:
-HAN SURGIDO METAS MUNDIALES BAJO UN ENFOQUE GLOBALIZADOR DE LA PRODUCCION, QUE GIRA EN TORNO ALA ECONOMÍA INVOLUCRANDO DIRECTAMENTE AL SISTEMA EDUCATIVO.
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS SURGE A PARTIR DE EVALUACIONES INSTITUCIONALES, NACIONALES E INTERNACIONALES Y DE LOS RESULTADOS QUE ESTASARROJAN HACERCA DE LO QUE SABEN O NO LOS ESTUDIANTES.
-OTROS HECHOS QUE HAN CONTRIBUIDO AL DESARROLLO DE ESTE ENFOQUE ES EL HABER SOSTENIDO DURANTE MUCHO TIEMPO LA IDEA DE QUE UNA PERSONA IBA A...
Bloque II, Aspectos esenciales de la Reforma Educativa.
A) DEFINICION DE COMPETENCIA:
ES PONER EN PRACTICA CONOCIMIENTOS APTITUDES, VALORES Y ACTITUDES ANTE UNASITUACION NUEVA DE LA VIDA COTIDIANA QUE LE VA A EXIGIR A UN INDIVIDUO UNA MUESTRA DE SU DESEMPEÑO CONCRETO, ES DECIR, QUE MUESTRE LOS ELEMENTOS COGNITIVOS, MOTORES Y SOCIO AFECTIVOS IMPLICITOS EN LO QUEESTE HACE CUANDO LLEVA A CABO UNA ACTIVIDAD, DE MANERA QUE ÉSTE DESEMPEÑO VALLA SIENDO RELEVANTE E INVOLUCRE AL ALUMNO EN UN PROCESO DE AUTONOMÍA, DENTRO DE LOS DIFERENTES CONTEXTOS SOCIALES EN EL QUESE DESENVUELVE.
B) PUNTOS DE VISTA SOBRE LO QUE REPRESENTAN LAS COMPETENCIAS:
EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ALUMNOS ALUDE A UN INNEGABLE CAMBIO POSITIVO EN LA CALIDAD DE VIDA DE ELLOSMISMOS.
COMO DOCENTES DEBEMOS ESTAR CONCIENTES DE QUE AUNQUE EXISTAN CIERTAS COMPETENCIAS YA ESTABLECIDAS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS PARA SER DESARROLLADAS, ESTAS VAN A VARIAR EN SU DESARROLLO,IMPORTANCIA Y PERTINENCIA, DEACUERDO A LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS SOCIOCULTURALES, POLITICOS Y ECONOMICOS EN LOS QUE SE ENCUENTRA INMERSO EL ALUMNO; POR LO QUE DEBEMOS DE APRENDER A DISCERNIR ESTAS PRIORIDADESCOMPETENTES, PARA ADAPTAR O CAMBIAR NUESTRO ESTILO DE ENSEÑANZA Y METAS HACIA LO QUE PIDE EL CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO.
RECORDEMOS QUE LAS COMPETENCIAS DEBERAN SER ÚTILES A LO LARGO DE LA VIDANO SOLO EN EL MOMENTO, DEBEN SER, PERDURABLES.
C) LAS CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS:
-HAN SURGIDO METAS MUNDIALES BAJO UN ENFOQUE GLOBALIZADOR DE LA PRODUCCION, QUE GIRA EN TORNO ALA ECONOMÍA INVOLUCRANDO DIRECTAMENTE AL SISTEMA EDUCATIVO.
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS SURGE A PARTIR DE EVALUACIONES INSTITUCIONALES, NACIONALES E INTERNACIONALES Y DE LOS RESULTADOS QUE ESTASARROJAN HACERCA DE LO QUE SABEN O NO LOS ESTUDIANTES.
-OTROS HECHOS QUE HAN CONTRIBUIDO AL DESARROLLO DE ESTE ENFOQUE ES EL HABER SOSTENIDO DURANTE MUCHO TIEMPO LA IDEA DE QUE UNA PERSONA IBA A...
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