Definición Del Proceso

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DEL ESTADO DE CHIHUAHUA (CAMPUS NUEVO CASAS GRANDES)
* CULTURA E IDENTIDAD
* LA EDUCACIÓN Y LOS NUEVOS DESAFIOS DE LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO.
* POR UNA EDUCASION MÁS HUMANA.

ROSA ELIZABET GARIBAY GIRON

ANTONIO MADRID



CULTURA E IDENTIDAD
INTRODUCCION:
Como punto de partida, resulta oportuno indicarle los temas ya vistos en el salón declases, para empezar investiguemos que es cultura y como se concibe en el enfoque antropológico y sociológico, expusimos nuestras ideas en clase y la verdad pienso que nos dejo mas claro el concepto, puesto que solo teníamos una idea del termino cultura, también hablamos sobre la reflexión en torno a la igualdad y sus referencias en la diversidad cultural. Miramos la película ´la ley de Herodes´,de la identidad nacional, que es la socialización como educación en un concepto de diversidad cultural, también interactuamos en el aula y formamos 3 equipos, cada uno invento 6 preguntas que sacamos de la antología , teníamos que estar muy listos para responderlas rápido, pero aquí no concluimos porque seguimos hablando de ¿Qué es la identidad? y ¿como se desarrolla el proceso de socializaciónen el sujeto?. Hablamos de que es la globalización, quienes son sus principales autores, las ventajas y desventajas, de la identidad de genero y etnia desde una perspectiva antropológica, la ideas de la naturaleza humana y sociedad en el pensamiento latinoamericano y por ultimo pero no el menos importante ¨análisis de la realidad, estos son los temas a tratar en el presente ensayo; le hablare decomo poco a poco fuimos enlazando estos títulos en la vida diaria pues en el aula hablamos de cada uno. Y ahora expongo lo aprendido, lo bueno, lo malo, también gracias a los puntos de vista de nuestros compañeros, profesor y los míos, fui formando un criterio constructivo para mi desarrollo en la vida diaria y me sirve de apoyo en mis próximos pasos en la universidad.

DESARROLLO:
¿Qué es lacultura?, recuerdo que nos asintió el profesor, pero nuestras ideas de lo que respecta a la cultura fueron banas, pues solo sabíamos que era todo, y no pudimos dar explicación de ello, pero me allegue a un párrafo que leí en la antología; nos menciona malinowski en 1937 << que la cultura comprende los artefactos heredados, las ideas, los bienes, los procesos técnicos, los hábitos y losvalores>> pero no solo eso, nos menciona que la cultura no puede ser entendida realmente, me pregunto cual será el echo que no podemos entender, como por ejemplo así como dice malinowski la cultura viene de nuestros antepasados para lo que a mi parecer es mas relevante, la cultura existe si hay seres vivos a su alrededor, para ser mas precisa creo que de las personas se crea la cultura así comoasiente malinowski: no se comprende pero se crea cada que una persona baila, se ríe, o canta, eso es cultura. Dejando un poco lo que es el concepto pasemos primeramente a adentrarnos un poco acerca de la diversidad cultural y la educación. La situación actual nos sumerge en la globalización pero al igual nos ah impulsado a defender nuestra identidad, por ejemplo nos basamos en el echo de defenderquienes somos, de donde venimos, donde encontramos nuestros gustos u opiniones y aspiraciones, esta se adquiere no cuando nacemos si no cuando vamos creciendo y desarrollando nuestras propia identidad, nuestro propio criterio y así mismo nos lleva a nuestra educación pues como actuamos, y como hablamos también son parte de ello y por ello somos identificados en nuestra sociedad. Al mismo tiempo lasituación de la diversidad esta básicamente referida a las relaciones sociales de los grupos indígenas, pero no solo eso, hay una mayor importancia en mejorar sustancialmente la educación indígena respetando las lenguas, costumbres y tradiciones de los pueblos, con el fin de formar docente que se apeguen a lo que los pueblos indigentes necesitan que es conservar tradiciones y costumbres, por...