Deport

Páginas: 3 (581 palabras) Publicado: 7 de abril de 2010
angelavergarat@hotmail.com.

El transportador.
Objetivo:
Fomentar la responsabilidad.
Terreno de juego: espacio amplio y llano donde se señala una salida y una llegada
Organización:
Se formarán dosequipos con igual cantidad de participantes y detrás de una línea de salida. Frente a cada equipo a una distancia de 3 metros, con una colchoneta y diez pelotas.
Desarrollo:
Cada grupo dispone de unacolchoneta y las diez pelotas, entre todos tienen que cargar las pelotas a la colchoneta y llevarlos al sitio indicado, lo más rápido posible.
Regla:
Ganará el equipo que no se le caigan las pelotas yllegue a la meta.
10. Carreras de relevos
Objetivo:
Fomentar la responsabilidad.
Terreno de juego: espacio amplio y llano donde se señala una salida y una llegada
Organización:
Se formarán dos equiposcon igual cantidad de participantes, cada uno está ubicado una distancia de 3mts, los primeros corredores salen llevando un palo y un globo.
Desarrollo:
Se realizará una carrera de relevos, salen losprimeros jugadores a la señal que del activista, empujando el globo con el palo evitando que el globo se salga de lugar y no se explote, los primeros jugadores cuando se encuentren con los segundosle pasan el palo y el globo y así sucesivamente hasta llegar a la meta.
Regla:
Ganará el equipo que más rápido llegue a la meta y no se le explote el globo.
Juegos de los10 pases
Objetivo:
Fomentar laresponsabilidad.
Organización:
Un campo o una cancha de baloncesto para desplazarse, se forman dos equipos con la misma cantidad de participantes.
Desarrollo:
Dos equipos en un campo delimitado,intentan realizar 10 pases entre los componentes del mismo equipo sin que la palota caiga al suelo o la intercepte un contrario.
Regla:
Si el otro equipo recupera el balón empieza su cuenta hacia los 10pases, cada vez se empieza a contar desde cero.

CONQUISTA DEL CÍRCULO
 
Se dibuja un círculo en el suelo, tratando de que el terreno no sea muy duro ya que ocurrirán varias caídas. Los participantes...
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