Depresion infantil
Páginas: 31 (7746 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2010
4. LA FALTA DE ATENCION POR HIPERACTIVIDAD EN UNA POBLACION DE CINCO ANOS
La falta de atención por hiperactividad es una conducta presentada en los niños de cinco anos, la cual ocasiona un bajo rendimiento escolar, y afecta las relaciones interpersonales de estos pacientes, por lo sé tanto a continuación se analiza los conceptos de este trastorno.
4.1HIPERACTIVIDAD.
Lahiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico, que suele afectar más a los niños que a las niñas. Los niños hiperactivos tienen una inteligencia normal y se mueven continuamente. El principal trastorno de los niños hiperactivos es el llamado "Déficit de atención". [1]
La hiperactividad es un trastorno de la conducta que se caracteriza por el exceso de actividad, esta puedepresentarse en cualquier persona pero generalmente se utiliza para describir una conducta muy propia en los niños. La definición de hiperactividad se articula a través de tres conceptos claves: la falta de atención, impulsividad y sobre actividad.
La mayoría de la gente tiene al menos un conocimiento superficial de este trastorno, el cual suele conocerse como trastorno por déficit de atención ocomo hiperactividad. Estos términos reflejan el carácter viable de la conceptualización de este trastorno. Los niños hiperactivos por lo general despliegan una intranquilidad y un exceso de actividad considerable mayor en un numero de situaciones muchísimo mayor que los niños no hiperactivos, esto se observa con más facilidad en los niños de edad preescolar, están en todas partes al mismo tiempo yen ninguna por mucho tiempo, siempre están tocando algo nunca satisfechos, nunca haciendo lo mismo por mucho tiempo, presenta algunas de edades recreativas en forma tranquila.
✓ Frecuentemente está en “movimiento”.
✓ Habla demasiado.
Es importante saber que hasta los 3 ó 4 años todas estas características también pueden estar presentes en un niño completamente normal. Si todos estossíntomas aparecen juntos en un niño, que haya cumplido los 4 años, probablemente sea un niño hiperactivo. Es frecuente creer que los niños que provocan daños y se muestran caprichosos son hiperactivos, cuando en estos casos sólo se trata de un problema de disciplina
4.2 CAUSAS
“Barley hace referencia a estos tres conceptos como la “santísima trinidad”[i] haciendo eco de las dificultadesconceptuales que conlleva. Una definición de dicho autor es” El trastorno de déficit de atención con hiperactividad es un trastorno del desarrollo caracterizado por niveles de falta de atención, sobre actividad e impulsos inapropiados desde el punto de vista evolutivo, estos síntomas se inician en la primera infancia, son de naturaleza relativamente crónica y no pueden atribuirse a alteracionesneurológicas, sensoriales, de lenguaje o motoras gruesas, estas dificultades se asocian normalmente a déficit en las conductas gobernadas por reglas y un determinado patrón de rendimiento.”[2]
Otra perspectiva acerca de los orígenes de la hiperactividad es la evolutiva. “En principio, cabe apuntar que la sobre actividad en los niños es normal dentro de ciertas etapas de su desarrollo dadas las actividades deexploración y curiosidad que tienen que cubrir” (Papalia.1994). En estudios practicados a niños hiperactivos no se han detectado alteraciones de tipo neurológico ni lesiones anatómicas, lo que hace deducir que existe un retardo en la maduración producto de una falta de estimulación apropiadas para el desarrollo (Stone y Church, 1980) las manifestaciones de la conducta de TDAH dependen en ciertamedida de la situación en que sean observados. Algunos niños son distraídos, hiperactivos e impulsivos de forma general con sus padres, profesores y compañeros, otros parecen mostrar un comportamiento alterado en un único ambiente, y se dice que tienen un trastorno e déficit e atención con hiperactividad situacional.[3]
¿Qué es un trastorno de la atención? Es un trastorno neurológico, se...
La falta de atención por hiperactividad es una conducta presentada en los niños de cinco anos, la cual ocasiona un bajo rendimiento escolar, y afecta las relaciones interpersonales de estos pacientes, por lo sé tanto a continuación se analiza los conceptos de este trastorno.
4.1HIPERACTIVIDAD.
Lahiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico, que suele afectar más a los niños que a las niñas. Los niños hiperactivos tienen una inteligencia normal y se mueven continuamente. El principal trastorno de los niños hiperactivos es el llamado "Déficit de atención". [1]
La hiperactividad es un trastorno de la conducta que se caracteriza por el exceso de actividad, esta puedepresentarse en cualquier persona pero generalmente se utiliza para describir una conducta muy propia en los niños. La definición de hiperactividad se articula a través de tres conceptos claves: la falta de atención, impulsividad y sobre actividad.
La mayoría de la gente tiene al menos un conocimiento superficial de este trastorno, el cual suele conocerse como trastorno por déficit de atención ocomo hiperactividad. Estos términos reflejan el carácter viable de la conceptualización de este trastorno. Los niños hiperactivos por lo general despliegan una intranquilidad y un exceso de actividad considerable mayor en un numero de situaciones muchísimo mayor que los niños no hiperactivos, esto se observa con más facilidad en los niños de edad preescolar, están en todas partes al mismo tiempo yen ninguna por mucho tiempo, siempre están tocando algo nunca satisfechos, nunca haciendo lo mismo por mucho tiempo, presenta algunas de edades recreativas en forma tranquila.
✓ Frecuentemente está en “movimiento”.
✓ Habla demasiado.
Es importante saber que hasta los 3 ó 4 años todas estas características también pueden estar presentes en un niño completamente normal. Si todos estossíntomas aparecen juntos en un niño, que haya cumplido los 4 años, probablemente sea un niño hiperactivo. Es frecuente creer que los niños que provocan daños y se muestran caprichosos son hiperactivos, cuando en estos casos sólo se trata de un problema de disciplina
4.2 CAUSAS
“Barley hace referencia a estos tres conceptos como la “santísima trinidad”[i] haciendo eco de las dificultadesconceptuales que conlleva. Una definición de dicho autor es” El trastorno de déficit de atención con hiperactividad es un trastorno del desarrollo caracterizado por niveles de falta de atención, sobre actividad e impulsos inapropiados desde el punto de vista evolutivo, estos síntomas se inician en la primera infancia, son de naturaleza relativamente crónica y no pueden atribuirse a alteracionesneurológicas, sensoriales, de lenguaje o motoras gruesas, estas dificultades se asocian normalmente a déficit en las conductas gobernadas por reglas y un determinado patrón de rendimiento.”[2]
Otra perspectiva acerca de los orígenes de la hiperactividad es la evolutiva. “En principio, cabe apuntar que la sobre actividad en los niños es normal dentro de ciertas etapas de su desarrollo dadas las actividades deexploración y curiosidad que tienen que cubrir” (Papalia.1994). En estudios practicados a niños hiperactivos no se han detectado alteraciones de tipo neurológico ni lesiones anatómicas, lo que hace deducir que existe un retardo en la maduración producto de una falta de estimulación apropiadas para el desarrollo (Stone y Church, 1980) las manifestaciones de la conducta de TDAH dependen en ciertamedida de la situación en que sean observados. Algunos niños son distraídos, hiperactivos e impulsivos de forma general con sus padres, profesores y compañeros, otros parecen mostrar un comportamiento alterado en un único ambiente, y se dice que tienen un trastorno e déficit e atención con hiperactividad situacional.[3]
¿Qué es un trastorno de la atención? Es un trastorno neurológico, se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.