Desarollo en la niñez
Páginas: 14 (3347 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2012
RESUMEN DESARROLLO MOTOR EN LA NIÑEZ DE 1 A 5 AÑOS
El recién nacido
En los primeros días debido a la perdida de líquido los neonatos pierden hasta el 10% de su peso corporal. Comienzan a ganar peso alrededor del quinto día y por lo general recuperan el peso que tenían al nacer entre el día 10 y el 14.
Los recién nacidos tienen la cabeza grande y la mandíbula retraída y están cubiertos por lavernix caseosa (“barniz de queso”) una protección oleosa contra las infecciones que se seca en los primeros días.
Sistemas corporales
Los sistemas circulatorio, respiratorio, gastrointestinal, y de regulación de la temperatura que se realizan a través de la madre, se independizan al nacer. El bebe tardara muchos meses antes de controlar los músculos del esfínter.
Estados de alerta
El bebetiene sus periodos de vigilia, sueño y actividad que pueden variar en cada individuo. Esto influye en el entorno, en el trato de los adultos con el bebe que a su vez influye en este formando parte importante de su temperamento.
Los estados de alerta en el bebe son: Sueño regular, sueño irregular, somnolencia, inactividad alerta y llanto y actividad vigilante.
Principios del desarrollo
Elcrecimiento y desarrollo sigue los principios cefalocaudal y proximodistal.
Crecimiento fisiológico
Durante los primeros tres años los niños cresen más. Entre los 3 y 4 meses comienza la dentición, aunque la aparición del primer diente puede tardarse más. La herencia genética, el ambiente y la nutrición determinaran el tipo corporal del bebe.
El cerebro y el comportamiento reflejo
Los mensajessensoriales y las órdenes motoras se dan a través del sistema nervioso central.
El tallo cerebral y la médula espinal responsables de las funciones corporales básicas como la respiración, la frecuencia cardiaca, la temperatura corporal y el ciclo de sueño y vigilia tienen un crecimiento repentino que al nacer esta casi finalizado. El cerebelo encargado del equilibrio y coordinación motora sedesarrolla más rápidamente durante el primer año de vida. El encéfalo tiene dos hemisferios que cumplen con funciones especializadas (lateralización). El hemisferio izquierdo relacionado con el lenguaje y pensamiento lógico se une al derecho que tiene que ver con las funciones visuales y espaciales por el cuerpo calloso que comunica ambos lados permitiendo la coordinación de órdenes. Este crece durantela niñez y alcanza el tamaño adulto alrededor de los 10 años.
Las células cerebrales son las neuronas y las glías que se multiplican por división celular (mitosis). A medida que el cerebro crece se van formando los axones y las dendritas que son los que van a generar conexiones con otras neuronas (sinapsis) permitiendo la aparición de capacidades perceptivas, cognitivas y motoras. Se desarrollanasí procesos de integración que controlan diversos grupos musculares y sus actividades y la diferenciación por lo que cada neurona asume una estructura y función especializada y específica. Algunas conexiones mejoran en la edad adulta permitiendo una función motora y cognitiva más flexible y avanzada lo que se da en gran parte por el revestimiento de las vías neuronales de las glías con la mielina(mielinización).
Comportamientos reflejos iniciales
Los reflejos están controlados por los centros cerebrales inferiores que gobiernan otros procesos involuntarios como la respiración y la frecuencia cardiaca, estos juegan un papel importante en la estimulación del desarrollo inicial del sistema nervioso central y de los músculos. Los reflejos primitivos están relacionados con las necesidadesbásicas de protección y supervivencia, los reflejos posturales con las reacciones a cambios de posición o equilibrio, los reflejos locomotores simulan movimientos voluntarios. Los reflejos iniciales desaparecen durante los primeros 6 a 12 meses. Los reflejos que desempeñan funciones de protección persisten.
Primeras capacidades sensoriales
Tacto y dolor: Primero en desarrollarse y más maduro...
El recién nacido
En los primeros días debido a la perdida de líquido los neonatos pierden hasta el 10% de su peso corporal. Comienzan a ganar peso alrededor del quinto día y por lo general recuperan el peso que tenían al nacer entre el día 10 y el 14.
Los recién nacidos tienen la cabeza grande y la mandíbula retraída y están cubiertos por lavernix caseosa (“barniz de queso”) una protección oleosa contra las infecciones que se seca en los primeros días.
Sistemas corporales
Los sistemas circulatorio, respiratorio, gastrointestinal, y de regulación de la temperatura que se realizan a través de la madre, se independizan al nacer. El bebe tardara muchos meses antes de controlar los músculos del esfínter.
Estados de alerta
El bebetiene sus periodos de vigilia, sueño y actividad que pueden variar en cada individuo. Esto influye en el entorno, en el trato de los adultos con el bebe que a su vez influye en este formando parte importante de su temperamento.
Los estados de alerta en el bebe son: Sueño regular, sueño irregular, somnolencia, inactividad alerta y llanto y actividad vigilante.
Principios del desarrollo
Elcrecimiento y desarrollo sigue los principios cefalocaudal y proximodistal.
Crecimiento fisiológico
Durante los primeros tres años los niños cresen más. Entre los 3 y 4 meses comienza la dentición, aunque la aparición del primer diente puede tardarse más. La herencia genética, el ambiente y la nutrición determinaran el tipo corporal del bebe.
El cerebro y el comportamiento reflejo
Los mensajessensoriales y las órdenes motoras se dan a través del sistema nervioso central.
El tallo cerebral y la médula espinal responsables de las funciones corporales básicas como la respiración, la frecuencia cardiaca, la temperatura corporal y el ciclo de sueño y vigilia tienen un crecimiento repentino que al nacer esta casi finalizado. El cerebelo encargado del equilibrio y coordinación motora sedesarrolla más rápidamente durante el primer año de vida. El encéfalo tiene dos hemisferios que cumplen con funciones especializadas (lateralización). El hemisferio izquierdo relacionado con el lenguaje y pensamiento lógico se une al derecho que tiene que ver con las funciones visuales y espaciales por el cuerpo calloso que comunica ambos lados permitiendo la coordinación de órdenes. Este crece durantela niñez y alcanza el tamaño adulto alrededor de los 10 años.
Las células cerebrales son las neuronas y las glías que se multiplican por división celular (mitosis). A medida que el cerebro crece se van formando los axones y las dendritas que son los que van a generar conexiones con otras neuronas (sinapsis) permitiendo la aparición de capacidades perceptivas, cognitivas y motoras. Se desarrollanasí procesos de integración que controlan diversos grupos musculares y sus actividades y la diferenciación por lo que cada neurona asume una estructura y función especializada y específica. Algunas conexiones mejoran en la edad adulta permitiendo una función motora y cognitiva más flexible y avanzada lo que se da en gran parte por el revestimiento de las vías neuronales de las glías con la mielina(mielinización).
Comportamientos reflejos iniciales
Los reflejos están controlados por los centros cerebrales inferiores que gobiernan otros procesos involuntarios como la respiración y la frecuencia cardiaca, estos juegan un papel importante en la estimulación del desarrollo inicial del sistema nervioso central y de los músculos. Los reflejos primitivos están relacionados con las necesidadesbásicas de protección y supervivencia, los reflejos posturales con las reacciones a cambios de posición o equilibrio, los reflejos locomotores simulan movimientos voluntarios. Los reflejos iniciales desaparecen durante los primeros 6 a 12 meses. Los reflejos que desempeñan funciones de protección persisten.
Primeras capacidades sensoriales
Tacto y dolor: Primero en desarrollarse y más maduro...
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