Desarrollo cognitivo

 Elaboracion del concepto científico
 Alumno: Juan Diego Moguel Mendoza.
 Profesor: Luis Enrique Mérida Flores.
 Materia: Epistemología
 Conceptos científicos
A. Forman parte de unsistema
B. Se adquieren a través de una toma de conciencia de la propia actividad
C. Implican una relación espacial con el objeto basada en la internalización de la esencia del concepto.
 Dado quelos conceptos científicos son adquiridos mediante la instrucción, siguen el camino inverso seguido por los espontáneos, esto es mientras que los primeros van de lo abstracto a lo concreto, lossegundos van de lo concreto a lo abstracto.
 Criterios de concepto cientifico
 DOGMATISMO
 Parte de la certeza absoluta de la realidad relacional sujeto-objeto, por lo que para el dogmatismo elproblema (como tal) del conocimiento es inexistente, ya que éste es una realidad.
 ESCEPTICISMO
 Opuesto al dogmatismo, niega la posibilidad de un contacto entre el sujeto y el objeto, debido a quetodo conocimiento está determinado por aspectos exteriores al sujeto y por los órganos de conocimiento del propio sujeto. Por ello, no es posible la existencia de verdad alguna.
 SUBJETIVISMO: aceptala existencia de una verdad individual, dependiente de factores internos del sujeto que conoce y juzga.
 RELATIVISMO: Coincidente con el subjetivismo, afirma que no existe ninguna verdad absoluta,pues toda verdad es relativa y dependiente de factores externos.
 INTELECTUALISMO: considera que tanto el pensamiento como la experiencia, contribuyen decisivamente en la producción delconocimiento.
 APRIORISMO: concibe la existencia de elementos a priori, que no dependen de la experiencia. SUBJETIVISMOSu idea central es la de que el sujeto determina al objeto a través de su conciencia,dependiendo del propio sujeto la verdad del conocimiento.REALISMO: Para el existen cosas reales que no dependen de la conciencia. IDEALISMO: Opuesto al realismo, niega la existencia de cosas...