DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL SIGLO XXI


SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA


“LAS COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI”


ESCUELA FUTURO


Conductora:
L.E.F. Ana Rosa Alpuche Rosado



Ensayo elaborado por:
Guadalupe López.



Mérida, Yucatán a 26 de junio de 2009
PRESENTACION

Debido a los avances tecnológicos, industriales y otros campos de la vida, es necesario que en la educación también se realicen cambios,se necesita renovar, implementar nuevas situaciones de enseñanza, para desarrollar las habilidades de los educandos.
Es por esa razón que en la actualidad, aunque sabemos que ha sido de manera paulatina, se ha implementado un nuevo plan y programas para una parte de la educación básica, pero se pretende que todos los niveles desde preescolar hasta secundaria en un determinado tiempo, ya esténhomogeneizados con ese nuevo plan y programadas basado en el desarrollo de las competencias de los niños.
Pero como mencionaba anteriormente, se pretende que el alumno, no solo memorice sin ningún tipo de significado datos, fechas, cuestionarios, sino que utilice su memoria para recordar situaciones con un significado para el, desde una obra de teatro hasta un baile de ese tema, en fin, lacreatividad no se limita para realizar esas actividades.
Ahora, es importante resaltar que los alumnos no podrán desarrollar sus competencias si el maestro o maestra de grupo, no tiene la disposición para hacerlo y una actitud dispuesta a la apertura de cambios e innovaciones, por lo que es de vital importancia, que los docentes de este siglo, se permitan cambiar su forma de trabajo o mejorarla para quelos pupilos salgan mejor preparados para la vida de las escuelas.
Por tal motivo, este curso que tomamos de “Las competencias docentes del siglo XXI”, es básico para cualquier docente que desee cambiar y mejorar su papel dentro de la escuela, por lo que a continuación en este significativo ensayo, encontraran mis ideas, opiniones, dudas y demás acerca de este nuevo reto en la educación, el cualapenas vamos vislumbrando una luz en el camino, para seguirla y llegar a la meta.

Sesión 1.
EDUCACION BASICA: PRINCIPALES RETOS Y DESAFIOS
Durante esta sesión, se realizó una lectura “La aventura de ser maestro”, mediante la cual pude reflexionar acerca de mi papel como docente y en la que muy acertadamente se comentó en la lectura que si día a día explicas el mismo tema, con los mismosejemplos, con los mismos apuntes, entonces moriremos de aburrimiento, por lo que esto debe de ser todo lo contrario, cada maestro debe tratar de que cada situación de aprendizaje sea divertido, emocionante y sobre todo significativo para el alumno, entonces habremos cumplido con dos objetivos, el primero que los estudiantes aprendan de manera natural, además de desarrollar sus habilidades para la viday el segundo, que nosotros como maestros estaremos orgullos, satisfechos y muy divertidos a lo largo de nuestros años como guía.
También abordamos el artículo 3° Constitucional y el articulo 7° de la Ley General de Educación, en las cuales se plantea que todos los individuos tienen derecho a recibir Educación, que es obligatoria la educación preescolar, primaria y secundaria y que debe ser laicaen cualquier institución; pero para ser honestos, en mi perspectiva me parece que esto no se cumple en su totalidad, pues aun existen lugares en donde las escuelas se encuentran muy lejanas, por lo que el acceso a ella es difícil y deciden no asistir, también existen casos de familias con situaciones económicas precarias, en las cuales prefieren que los hijos trabajen para que aporten un salariomas dentro de la familia, por lo que aunque la realidad no es como uno quisiera, nosotros como docentes dentro de una comunidad, debemos de hacer una labor exhaustiva, para que todos los miembros de esa comunidad asistan a las escuelas, concientizando a los padres de familia de la importancia de tener una educación para la vida, haciendo acuerdos con ellos y tratando de encontrar alguna solución...