Desarrollo De Educación Especial Vs Educacion Regular En Mexico

Educación Regular
(1921-1924)PROYECTO DE EDUCACIÓN NACIONALISTA JOSÉ VASCONCELOS primer Secretario de Educación Pública, Proyecto de Educación Nacionalista. Construcción del nacionalismo como unamezcla de las herencias culturales indígena e hispana, que hermanaba a México con los países latinoamericanos.
Departamentos de Bibliotecas y Bellas Artes.
RAMÓN DEL VALLE INCLÁN Y GABRIELA MISTRALapoyaron las labores de difusión y elaboración de textos para la SEP.
Departamento de Educación Indígena.
Departamento de Alfabetización.
(1924-1942).PROYECTOS DE EDUCACIÓN RURAL E INDÍGENA Dela Revolución Mexicana surge el proyecto de educación rural
La educación indígena como un fenómeno integral.
Cantidad y calidad de conocimientos adquiridos de preparación integral.
Escuela ruralen centro de actividades múltiples.
Evaluar y dar seguimiento a la labor docente.
Las asignaturas que se impartan a los niños deberían centrarse en la acción de la agricultura y las industriasregionales.
Fracasó al descontextuarse de los principios de la educación socialista.
(1943-1942).PROYECTO DE EDUCACIÓN SOCIALISTA Antecedentes en la educación positivista y marxismo-leninismo.
Laobligatoriedad y gratuidad de la educación primaria.
Reforma al artículo 3º Constitucional, que proponía que toda enseñanza fuera antirreligiosa y gratuita.
La reforma del Artículo 3º Constitucionalpara que se incluyera el principio de que la educación primaria y secundaria sería impartida bajo el control directo del Estado y basar sus contenidos programáticos en la doctrina socialista quesustentaban los principios filosóficos de la Revolución Mexicana.
1940-1958PROYECTO DE UNIDAD NACIONAL
Bajo la dinámica de la industrialización del país y del incremento progresivo de la poblaciónurbana.
Promover la escuela rural
Continuar la campaña de alfabetización.
Construir más escuelas
Aumentar el número de profesores Editar libros
Promover la enseñanza técnica Establecer más...