Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente.

Teoría del desarrollo personal de Erickson. Formulo una teoría para explicar el desarrollo personal del niño. Esta nos ayuda a comprender la aparición del yo al iniciarse el desarrollo, lanecesidad de la autosuficiencia en la etapa escolar y la búsqueda de la identidad por parte del adolescente. También nos dice que hay etapas.
Confianza frente a la desconfianza. (Del nacimiento al año).Autonomía frente a vergüenza y duda. (De 1-3 años).
Iniciativa frente a la culpa. (6-10 años)
Identidad frente a confusión de papeles. (10 -12 años).
Intimidad frente a aislamiento. (Adulteztemprana).
Creatividad frente a estancamiento. (Adultez intermedia).
Integridad frente a desesperación. (Adultez tardía).
La teoría de Erickson sostiene que los niños necesitan un ambiente escolar seguro yrelaciones afectuosas con los adultos para conservar el sentido de confianza indispensable para su desarrollo personal, en teoría las escuelas deberían ofrecer a los estudiantes la oportunidad deaprender nuevas actividades y experimentar así la sensación del logro y la satisfacción de un trabajo bien hecho.
Los niños comienzan a considerarse individuos separados durante el periodo de la marcha.Entre los 21 y 24 meses, los niños se reconocen en el espacio luego comienzan a utilizar como mí, yo y mío para afirmar su individualidad.
Durante las etapas preescolares y escolares, los niños sedescriben a sí mismos a partir de sus rasgos físicos, intereses, acciones y otros aspectos concretos.
En los primeros años de escuela, la autoestima generalmente aumenta a medida que el niño obtieneéxito en las relaciones con sus compañeros y otros aspectos que le importan. En los últimos años de primaria, se observa una gran estabilidad de la auto estima en los niños cuyo ambiente y grupo socialsocial de comparación permanecen bastantes estables, es decir, un niño con gran autoestima a los 8 años tendrá a mantenerla a los 10 años y quizá después.
A medida que crese, el niño emplea la...