DESARROLLO EMOCIONAL DE UN NIÑO

Desarrollo emocional.
Clave para la primera infancia
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Desarrollo emocional.
Clave para la primera infancia
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Dirección Editorial
Elena Duro, Especialista en Educación de UNICEF
Ricardo Gorodisch, Presidente de Fundación Kaleidos
Autoría
Marcela Armus
Constanza Duhalde
Mónica Oliver
Nora Woscoboinik
Agradecimientos
Se agradecen los aportes de Flavia Raineri, Raúl Mercer,Nilda Vainstein y Verónica Rusler.
Zulma Ortiz, Especialista de Salud de UNICEF, por sus observaciones
y contribución a la publicación.
Las autoras deseamos agradecer a todos los bebés, mamás, papás, familias y cuidadores
que son nuestros primeros maestros. Así también, a los autores dedicados a la primera infancia
con cuyos textos dialogamos al elaborar esta publicación.
© Fondo de lasNaciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Fundación Kaleidos, abril de 2012.
Desarrollo emocional. Clave para la primera infancia
76 p, 20 cm x 26,5 cm
ISBN: 978-92-806-4641-2
Impreso en Argentina
Primera edición, abril de 2012
1.000 ejemplares
Edición y corrección: Guadalupe Rodríguez
Diseño y diagramación: Gustavo Wald
Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquípublicados, siempre y cuando no sean
alterados, se asignen los créditos correspondientes y no sean utilizados con fines comerciales.
Las opiniones de los/as autores/as expresadas en este libro no representan
necesariamente los puntos de vista de las instituciones.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
buenosaires@unicef.org
www.unicef.org.ar
Fundación Kaleidoskaleidos@fundacionkaleidos.org
www.fundacionkaleidos.org
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pág. 5 Prólogo
pág. 6 Introducción
pág. 9 Capítulo 1
¿Qué es lo esperable en el desarrollo emocional de un niño?
1. ¿Qué necesita un bebé?
a. El sostén emocional
b. La constitución de la regulación afectiva
c. La constitución de la confianza básica
d. Lo interpersonal configura el mundo interno
e. Influencia de los vínculos afectivos en eldesarrollo cerebral
f. Organización de la comunicación preverbal y verbal
g. La familia: función materna y función paterna
¿Qué significa cuidar a un niño?
2. ¿Qué es esperable observar en la evolución del desarrollo psicológico
de un niño entre 0 y 3 años?
pág. 23 Capítulo 2
Problemáticas en el desarrollo emocional del niño de 0 a 3 años
1. Definición de problemática
2. Factores de riesgo yfactores protectores
3. Situaciones especiales: prematurez y discapacidad
pág. 33 Capítulo 3
Signos de alarma
pág. 41 Capítulo 4
Dificultades emocionales en niños de 0 a 3 años
1. Los vínculos
2. La ansiedad
3. La depresión
4. Dificultades en el espectro de la regulación
5. Trastornos del espectro autista
6. Problemas graves de la expresión somática
7. Trastorno por estrés traumático
pág.51 Capítulo 5
Intervenciones posibles
1. Promoción de la salud: recomendaciones
2. Prevención y asistencia
3. Propuestas para toda consulta de niño sano
pág. 65 Conclusiones
pág. 67 Glosario
pág. 73 Bibliografía
índice
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En UNICEF priorizamos al desarrollo infantil que abarca, en una conceptualización amplia, a la infancia
comprendida entre los cero y siete años. Pero así mismo,destacamos que los primeros años
de vida constituyen una etapa sustantiva en la configuración de subjetividades, en potencialidad de
oportunidades y de capacidades para un ejercicio pleno de derechos. En este sentido, la atención a
la primera infancia es uno de los temas prioritarios de la cooperación en la Argentina.
Pensar al desarrollo infantil temprano desde una perspectiva integral suponecomprender que la
supervivencia, el crecimiento y el desarrollo de los niños son aspectos interdependientes. Las familias
y los adultos responsables -incluyendo también a funcionarios y actores comunitarios - que se
relacionan con el niño y la niña asumen un rol determinante en su crianza proveyéndoles cuidado,
afecto, estímulo, valores y la protección necesaria.
Sostenemos que las oportunidades...