Desarrollo físico y psicomotor




Introducción:
El desarrollo motor es la habilidad de desplazarse y controlar los movimientos corporales.
El cerebro es la base física de todos los procesos psíquicos del desarrollo, es decir, del progresivo desarrollo desde el centro a la periferia.
Las categorías que determinan el crecimiento se agrupan en tres categorías:
Genéticas
Neuroendocrinas
Ambientales
Los niños de entre 0y 6 años se encuentran en la primera infancia; durante los años de preescolar los niños aun están pasando por esta etapa de vida y están a punto de concluirla.
Para lograr un buen desarrollo motor es necesaria la estimulación del niño desde que es recién nacido.
Aquí veremos los procesos de desarrollo humano a través de tres campos: físico y psicomotor, cognitivo y del lenguaje, y social yafectivo; para identificar las variaciones en el desarrollo, las cuales pueden ser un indicador de las necesidades educativas que presenten los alumnos.

Desarrollo:

El crecimiento físico del niño al nacer va a un paso muy acelerado y con el paso de los años la velocidad de este va disminuyendo; “entre los dos y los cinco años de edad, el niño gana de 6 a 7 libras por año. Los preescolarescrecen también de 2 a 4 pulgadas por año.” (Meece: 75).


Para determinar el tamaño y el peso del niño influyen varios factores como la herencia, la alimentación, y el contexto en que se desarrollen los niños.

Las fuerzas que determinan el crecimiento se agrupan en tres categorías:
Factores genéticos: Primeros inductores y fuerzas de crecimiento y establecen el potencial máximo que un ser humanopuede lograr dentro de la normalidad.
Factores Neuroendocrinos: Modulan los factores genéticos a través del tiempo. También permiten el crecimiento en mayor o en menor grado.
Factores ambientales: Se pueden agrupar en físicos, biológicos y sociales. Los más importantes son:
a) Una dieta recomendable
b) Una buena posibilidad de oxigenación tisular
c) El ejercicio físico
d) La ausencia deenfermedad estimulada por la prevención
En el libro de “desarrollo del niño y del adolescente” Judit Meece hace referencia al desarrollo motor y lo describe como la habilidad de desplazarse y controlar los movimientos.
Desde su nacimiento, el niño se incorpora al mundo a través de sus sentidos. Aprende observando, escuchando, oliendo, saboreando y tocando las cosas.
También aprende con elmovimiento, por esta razón los pequeños están en constante actividad. Los niños necesitan lograr el control de sus grandes músculos corriendo, caminando, trepando y saltando. Una vez desarrollados éstos, debe poner atención en sus músculos más pequeños y finos para lograr una correcta manipulación de los objetos. Pero fundamentalmente el niño aprende haciendo cosas.
Los primeros movimientos que se venen el recién nacido son principalmente reflejos innatos pero ahora nos enfocaremos en los movimientos que los niños de preescolar ya han alcanzado.

En los niños de entre 3 y 5 años están en desarrollo sus habilidades motoras finas y gruesas; las habilidades motoras gruesas que se refieren al movimiento de la cabeza, del cuerpo, de las piernas de los brazos y de los músculos grandes.

Durantelos años de preescolar los músculos del niño se fortalecen y mejora su coordinación física. La ejecución de adecuada de algunas actividades motoras se basa en el perfeccionamiento de ciertas habilidades cognoscitivas.
A continuación les muestro una secuencia del desarrollo de las habilidades motoras de los 3 a los 5 años.
Edad
Descripción de habilidades
De 3 a 4 años
*Domina la carrera*Sube escaleras alternando pasos
*Puede atrapar un balón grande
*Sostiene el lápiz entre el pulgar y los dos dedos primeros dedos
De 4 a 5 años
*Baja las escaleras alternando los pasos.
*Puede galopar
*Puede cortar en línea recta con tijeras
De 5 a 6 años
*Puede saltar de 8 a 10 pasos en una pierna
*Podría ser capaz de abrocharse las agujetas
*Participa en juegos de pelota

La aparición...