Desarrollo fisico y psicomotor

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Alumna:
Eunice López Aguilar.
Profesor:
*Manuel Benedicto Monterosa* López.
Materia:
Desarrollo *F*ísico *y P*sicomotor.
Tema de Ensayo:
El Crecimiento Físico y el Desarrollo
Psicomotor.
Fecha de Entrega:
21 de Abril de 2010.
“Introducción”
En este apartado hablaremos de un tema muy importante que es el Crecimiento Físico y el Desarrollo Psicomotor de los niñosy adolescentes, es de dicha importancia ya que trata de como es el crecimiento que complicaciones surgen dentro del crecimiento y trata de cómo se desarrolla, de las etapas por las cuales pasan tanto como niños y adolescentes.
Hablaremos del desarrollo psicomotor, de habilidades y destrezas que el niño día con día ira desarrollando y que podrá poner en práctica cada vez que se encuentre en unasituación complicada ya sea correr, brincar o también hasta para escribir.
Y nos dice que el crecimiento físico se refiere al desarrollo en altura, peso y otros cambios corporales que ocurren según el niño o niña sea mayor. Más adelante se especificara todo lo relacionado con el desarrollo físico y desarrollo psicomotor.
También de los cambios físicos que ocurren en la adolescencia tantocomo para hombres y para mujeres, los dos géneros tienen diferente desarrollo.
{draw:frame} Existen los famosos cambios hormonales dentro del desarrollo del adolescente.
“Desarrollo”
Se conoce como desarrollo psicomotor a la madurez psicológica y muscular que tiene una persona, en este caso un niño. Los aspectos psicológicos y musculares son las variables que constituyen la conducta o laactitud. Al contrario del intelectual que está dado por la maduración de la memoria, el razonamiento y el proceso global del pensamiento.
El desarrollo psicomotor es diferente en cada niño, sin embargo, es claro que él se presenta en el mismo orden en cada niño. Es así, por ejemplo, que el desarrollo avanza de la cabeza a los pies, por ello vemos que el desarrollo funcional de la cabeza y lasmanos es primero que el desarrollo de las piernas y los pies.
Los factores hereditarios, ambientales y físicos también influyen en el proceso de crecimiento psicomotor. Por ejemplo, vemos que la habilidad para hablar más temprano es propia de ciertas familias y que las enfermedades pueden afectar negativamente el desarrollo motor; también es claro que la ausencia de estimuladores visuales,táctiles y/o auditivos afectan la madurez psicológica.
Bueno aquí se presenta el proceso del desarrollo psicomotor de los niños:
Nacimiento: prácticamente el niño duerme todo el día. Responde con llanto a sus necesidades básicas de alimentación, dolor y cambio de temperatura.
6 semanas: Comienza a sonreír cuando le hablan. Mira los objetos situados en su campo visual. No sostiene la cabeza ypuede descansar extendido sobre su abdomen.
3 meses: sonríe espontáneamente, sus ojos siguen los objetos en movimiento, sostiene la cabeza al estar sentado, agarra los objetos colocados en su mano y vocaliza.
6 meses: se sostiene en posición erecta, se sienta con apoyo y logra girar sobre su propio eje. Puede transferir los objetos de una mano a la otra. Balbucea a los juguetes.
9 meses: yase sienta completamente solo, gatea y logra ponerse en posición erecta y puede dar los primeros pasos. Dice “papá”, “mamá” “tete”, se despide con las manos, y sujeta el biberón.
1 año: ayuda a vestirse, dice varias palabras y camina con ayuda de los familiares.
18 meses: Camina sin ayuda, sube escaleras con ayuda, tiene mejor control de sus dedos, come parcialmente solo y dice unas 10palabras.
2 años: Corre, sube y baja escaleras sin ayuda, puede pasar las páginas de un libro de una en una, se viste casi sin ayuda (las prendas sencillas), dice frases cortas y puede comunicar sus necesidades de evacuación.
3 años: Sabe vestirse sin ayuda (a excepción de anudar los cordones y abotonarse), usa palabras en plural, sube en triciclo, puede comer sin ayuda y hace preguntas...
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