Desarrollo físico y psicomotor

1. DESARROLLO FÍSICO EN LA NIÑEZ

1.1 TRAYECTORIA DEL CRECIMIENTO FÍSICO

Los humanos experimentamos un periodo prolongado de crecimiento físico. Debido a la inmadurez física desde la infancia hasta su proceso de maduración en la niñez y adolescencia, los niños son dependientes de los adultos hasta adquirir el conocimiento y las habilidades necesarias para la vida en un mundo social tancomplejo.


 CAMBIOS EN LAS PROPORCIONES DEL CUERPO

Las partes del cuerpo crecen de forma arrítmica. Al igual que en la infancia el crecimiento físico sigue la tendencia próximo-distal (empezando desde el eje corporal hacia las extremidades), excepto en la pubertad que el crecimiento se produce en dirección contraria a esta ley, primero crecen las manos, las piernas y los pies y posteriormenteel torso, lo que explica el aumento de peso en la adolescencia. Este aumento de peso también se debe tanto al incremento del tamaño de los sistemas muscular y óseo como de algunos órganos internos. Debido a que el crecimiento no es uniforme muchos adolescentes parecen desgarbados y desproporcionados (piernas largas, con pies y manos de gigante).

 CAMBIOS EN LA COMPOSICIÓN DEL CUERPO

Loscambios más importantes en la composición músculo-grasa del cuerpo ocurren con la edad.
La mayoría de la grasa corporal está debajo de la piel y sirve para mantener la temperatura constante del cuerpo. Al nacer la cantidad de grasa en las niñas es ligeramente mayor a la de los niños. Esta diferencia se verá acentuada con el tiempo y sobre todo en la niñez. Por el contrario la cantidad de grasa enlos niños va disminuyendo en la niñez hasta la adolescencia.
Por otra parte la masa muscular, que aumenta junto con la fuerza a medida que disminuye la grasa corporal, se acumula muy despacio durante la niñez, siendo en las chicas inferior a la de los chicos, los cuales desarrollan músculos esqueléticos, corazones mayores y una mayor capacidad pulmonar, aunque esto no justifica el adelanto delos niños en distintas habilidades motoras.
Las niñas en este periodo tienen una madurez física global mayor a los niños, que justifica el mejor equilibrio y precisión de movimientos, mientras que los niños tienen mayor masa muscular que les aventaja en ciertas habilidades de fuerza y poder. Estas diferencias sexuales en el tamaño físico y en la fuerza muscular no explican las diferencias en lahabilidad atlética.
El ambiente social de los años preescolares tiene un peso importante en este hecho, ya que tanto los padres como la sociedad en general mantienen mayores expectativas en el rendimiento atlético de los chicos, por tanto, los niños absorben estos mensajes y actúan en función de ello, practicando más deportes que las niñas tanto en la niñez como en años posteriores. Esto da lugar alos resultados presentes en la adolescencia donde los niños tienen un crecimiento en fuerza, velocidad y resistencia mayor que el de las niñas.
Los deportes no sólo mejoran la ejecución motora, sino también la cognitiva y social. Por eso la sociedad, debemos concienciarnos de que estas diferencias en las capacidades físicas en niños y niñas son mínimas en la edad escolar y por tanto darle mayorénfasis al entrenamiento y una mayor atención a los logros de las chicas para así mejorar su participación y rendimiento en los deportes.
Este punto lo trataremos más adelante dentro del desarrollo motor.


 CRECIMIENTO DEL ESQUELETO

Existen diferentes técnicas para medir el progreso hacia la madurez física. Mediante éstas se pueden estudiar las causas y consecuencias de las diferenciasindividuales en el crecimiento físico.
También se puede estimar la edad cronológica aproximada de los niños que no tienen fecha de crecimiento registrada mediante:

 La edad del esqueleto o edad ósea es una estimación de la madurez física basada en la osificación de los huesos del cuerpo. Este proceso de crecimiento se produce concretamente en los huesos largos del esqueleto, los cuales se...