Desarrollo humano

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Desarrollo Humano.
Proyecto Final

Introducción

En el siguiente reporte se informara acerca de las tres tipos de inteligencias mencionadas en el curso de la materia de desarrollo humano, y de las cuales son consideradas las principales;

*Inteligencia Emocional
*Inteligencia Intrapersonal
*Inteligencia Intrapersonal

Daré a conocer sus significados, y la manera en que nosotros loshumanos las llevamos a cabo, sustentando mi teoría con las fuentes de otros autores reconocidos y especialistas en el tema., Después de haber explicado los puntos anteriores se dará una conclusión de lo fundamentado e opinión personal de los puntos anteriores.

¿Qué Es Inteligencia?
Daniel Goleman ofrece en este libro la siguiente propuesta: la situación actual de las investigaciones de laNeuropsicología permiten conocer algunas de las causas de hechos actuales altamente preocupantes, como son el aumento del egoísmo, de la violencia y de la miseria social de nuestra sociedad; y de comprender como podemos ponerles remedio. Concretamente, nos permiten entender mejor qué es la inteligencia emocional y cómo podemos educarla. “Actualmente la educación emocional de nuestros hijos estádejada al azar, con resultados cada vez más desastrosos. La solución está en un modo nuevo de considerar lo que la escuela puede hacer para educar al individuo como persona, es decir, poniendo juntas cabeza y corazón” (1)

(1) Inteligencia emocional, Daniel Goleman, (p. 18).

Inteligencia Emocional
“Cualquier concepción de la naturaleza humana que soslaye el poder de las emociones pecará de unalamentable miopía. De hecho, a la luz de las recientes pruebas que nos ofrece la ciencia sobre el papel desempeñado por las emociones en nuestra vida, hasta el mismo término homo sapiens —la especie pensante— resulta un tanto equivoco. Todos sabemos por experiencia propia que nuestras decisiones y nuestras acciones dependen tanto —y a veces más— de nuestros sentimientos como de nuestrospensamientos. Hemos sobrevalorado la importancia de los aspectos puramente racionales (de todo lo que mide el CI) para la existencia humana pero, para bien o para mal, en aquellos momentos en que nos vemos arrastrados por las emociones, nuestra inteligencia se ve francamente desbordada”(2)
La Inteligencia Emocional está compuesta por:
1. El autoconocimiento: esta consiste en conocer los propios estadosinternos, preferencias, recursos e intuiciones. Este autoconocimiento comprende, a su vez, tres aptitudes emocionales:
* Conciencia emocional: Reconocimiento de las propias emociones y sus efectos.
* Autoevaluación precisa: Conocimiento de los propios recursos interiores, habilidades y límites.
* Confianza en uno mismo: Certeza sobre el propio valer y facultades.
2. Laautorregulación: consiste en manejar los propios estados internos, impulsos y recursos. Esta autorregulación comprende cinco aptitudes emocionales:
* Autodominio: Mantener bajo control las emociones y los impulsos que sean perjudiciales
* Confiabilidad: Mantener la honestidad e integridad
* Escrupulosidad: Aceptar la responsabilidad del desempeño personal
* Innovación: Estar abierto y biendispuesto para las ideas y los enfoques novedosos y la nueva información.

(2)Inteligencia emocional, Daniel Goleman, p( 8-15)

3. Motivación: (son las tendencias emocionales que guían o facilitan la obtención de las metas. Esta motivación comprende cuatro aptitudes emocionales:

* Compromiso: Alinearse con los objetivos de un grupo u organización
* Iniciativa: Disposición para aprovecharlas oportunidades
* Optimismo: Tenacidad para buscar el objetivo, pese a los obstáculos y reveses.
4. La empatía es la captación de sentimientos, necesidades e intereses. Esta empatía comprende cinco aptitudes emocionales:
* Comprender a los demás: Percibir los sentimientos y perspectivas ajenas, e interesarse activamente por sus preocupaciones
* Ayudar a los demás a desarrollarse:...
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