desarrollo motris

Presentacion


PERLA DENISSE SOTO HERNANDEZ

PROF. WILLIBALDO RODRIGUEZ

DESARROLLO HUMANO 1

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

2 CUATRIMESTRE

GRUPO: A

27/03/14




DESARROLLO MOTRIZ

Se divide en 2 maneras el desarrollo motor grueso y el fino.

El desarrollo motor grueso es el que determina comola habilidad que el niño va adquiriendo para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo y poco a poco mantener el equilibrio de la cabeza, del tronco, extremidades, gatear, ponerse de pie y desplazarse con facilidad para caminar y correr además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos.
Dicho factor es el primero en hacer su aparición en el desarrollo del menos, desde elmomento en el que empieza a sostener su cabeza, sentarse sin apoyo, saltar, subir escaleras etc. Son otros logros de motricidad gruesa que con el paso de los años ira adquiriendo y aprendiendo.
El desarrollo motor fino se hace patente un poco mas tarde este se refiere a los movimientos voluntarios mucho mas precisos que implican pequeños grupos de músculos y que requieren una mayor coordinación. Seobserva cuando el pequeño se descubre las manos, las mueve, comienza a intentar coger los objetos y manipular su entorno. La motricidad fina incluye habilidades como dar palmadas la habilidad de pinza, realizar torres de piezas, tapar o destapar objetos, cortar con tijeras, has alcanzar niveles muy altos de complejidad.
El desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad deexperimentación y aprendizaje sobre su entorno, pues posteriormente juega un papel central en el aumento de la inteligencia. Las habilidades de motricidad fina se desarrollan en un orden progresivo.
La coordinación fina ( musculo de la mano) es fundamental antes del aprendizaje de la lecto-escritura si finalizamos que la escritura requiere de una coordinación y entrenamiento motriz de las manos encomplejidad para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos. Un buen desarrollo de esa destreza que reflejara cuando el niño comience a manejar los signos gráficos con movimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja de cuaderno.

EL DESARROLLO AFECTIVO
Un buen desarrollo de esa destreza se reflejará cuando el niño comience a manejar los signos gráficos conmovimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja de cuaderno.
Los afectos son los sentimientos que tenemos hacia los demás (cariño, amor, amistad, compasión, pena, etc.). Estos son inherentes a las personas, es decir no podemos separarlos del individuo, todos convivimos con estos sentimientos. Por lo tanto podríamos decir que el desarrollo afectivo, es un proceso de evolución de unas cualidadesinnatas del ser humano (cualidades con las que nacemos). El desarrollo de estas cualidades es necesario y al mismo fundamental que se produzca de forma positiva, ya que las personas vivimos en sociedad, nos relacionamos con los demás constantemente y establecemos vínculos de diversa índole afectiva, incluyendo figuras de apego en nuestras vidas. La calidad de estas relaciones y vínculos va a venirdeterminada por el desarrollo afectivo que cada persona haya tenido.







FASES DEL DESARROLLO AFECTIVO
INFANTIL
0-3 años
• Los bebés se sienten desvalidos en el mundo, es por ello que en un primer momento los afectos o relaciones con los demás están estrechamente ligados a la satisfacción de sus necesidades vitales (alimentación, cuidados, etc). aparece una reacción afectiva haciaaquellas personas que satisfacen sus necesidades.
• Poco después comienzan a interactuar con estas personas (aunque aun no hayan alcanzado el lenguaje), buscan ahora el afecto de estas figuras no sólo cubrir sus necesidades.
• Estas personas cercanas se convierten en las figuras de apego, las cuales van a ejercer una gran influencia en el desarrollo de los pequeños. Los niños y niñas imitan las...