Desarrollo psicologico

Desarrollo Cognositivo.
El sentido común nos dicta que los adultos piensan diferente que los niños, mantienen diferentes tipos de conversaciones, entienden de materiales más complejos y utilizan sumayor experiencia para resolver problemas prácticos.
Pensamiento posformal: Tipo maduro de pensamiento que se basa en la experiencia subjetiva y la intuición, así como la lógica y es útil paramanejar la ambigüedad, la incertidumbre, la inconsistencia la contradicción, la imperfección y el compromiso.
Jan sinnott propone varios criterios del pensamiento posformal:
Herramientas de cambio:Habilidad para cambiar entre el razonamiento astracto y las consideraciones practicas del mundo real.
Soluciones múltiples: consiste en que la mayoría de los problemas tienen más de una causa y más de unasolución.
Pragmatismo: habilidad para elegir la mejor de varias soluciones posibles y reconocer criterios para la elección.
Conciencia de la paradoja: reconocimiento de que un problema o soluciónimplica conflicto inherente.
Schaie: considera el uso del intelecto en desarrollo dentro de un contexto social.
Tiene siete etapas que giran alrededor de los objetivos de la vida.
* Etapa deadquisision: en la cual los niños y adolecentes aprenden información y habilidades por si mismas o como preparación para participar en sociedad.
* Etapa de logros: en la cual los adultos jóvenes usanel conocimiento para obtener competencia e independencia.
* Etapa de la responsabilidad: en al cual la gente de mediana edad esta preocupada por metas de largo alcance y problemas practicosrelacionados con su responsabilidad con otros.
* Etapa ejecutiva: la gente de mediana edad que es responsable de sistemas sociales trata con relaciones complejas de varios niveles.
* Etapareorganizadora: los adultos que se jubilan reorganizan sus vidas alrededor de actividades no relacionadas con el trabajo.
* Etapa reitegradora: los adultos mayores concentran su limitada energía en tareas...