Desarrollo psicosocial en la adolescencia


ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 
LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO Y SUS AUTORES 
PIAGET 
WALLON 
ERICKSON 
FREUD 
GESELL 
VYGOTSKY 
BRONFENBRENNER 
CONCLUSIÓN INTRODUCCIÓN 

Con el paso del tiempo el desarrollo del hombre es un paradigma que la investigación ha desarrollado, aunque quedan incógnitas por responder, lo conocido hasta el momento, ha sido suficiente para establecer estilos de vida. 

El desarrollo humano es definido,como todos los pasos y cambios que experimenta el ser humano, en la búsqueda de comprender su existencia desde una vista holística, para comprender con claridad la temática del desarrollo humano, es pertinente conocer sus principales a portantes o autores, los cuales enfatizan posturas diferentes frente al desarrollo de la humanidad, pero convergentes en explicar las condiciones cognitivas yconductuales de las personas, los principales autores son; Piaget, Wallon, Erickson, Freud, Gesell, Vygotsky y Bronfenbrenner. 

Siguiendo el orden de ideas, esta investigación persigue, conocer la importancia de los aportes de los autores anteriormente mencionados, en esta se especifica los diversos aportes de cada autor, mediante etapas y contribución por las diversas teorías e investigacionesrealizada, con la objetividad de tener un conocimiento amplio sobre los aportes. 




JUSTIFICACIÓN 

Los exitosos procesos evolutivos de la humanidad, demandan conocer e identificar los diversos autores queinteractuaron con un sinnúmero de interrogantes en búsqueda de la verdad científica, gracias a que sus aportes nos permiten identificar diversos comportamientos del ser humano en las diferentes etapas de su vida. 

La importancia de realizar este estudio literario, está fundamentado en la apropiación de conocimiento, debido a que en el ejercicio de la profesión, se necesita conocer los diversoscomportamientos de los niños, con el fin de interpretar en que etapa de desarrollo esta o si esta presentado algún trauma con su desarrollo cognitivo-conductual, con el fin de persuadir la problemática y brindarles una mejor orientación. 

De igual forma la investigación contribuye a nuestro desarrollo profesional y fortalecimiento de la estructura cognitiva, la cual nos permitirá mejorar nuestracalidad de vida familiar. 





LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO Y SUS AUTORES
Autores
LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
PIAGET
Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentes momentos o etapas de la infancia (lo cual no implica que no haya en la sociedad humana actual una multitud deadultos cronológicos que mantienen una edad mental pueril, explicable por el efecto del medio social). 

Entonces surgió la Teoría Constructivista del Aprendizaje, de su autoría. 
Por tal demostración, Piaget hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Así considera Piaget que los dos procesos que caracterizan a laevolución y adaptación del psiquismo humano son los de la asimilación y acomodación. Ambas son capacidades innatas que por factores genéticos (quizás del tipo homeobox) se van desplegando ante determinados estímulos en muy determinadas etapas o estadios del desarrollo, en muy precisos períodos etareos (o para decirlo más simplemente: en determinadas edades sucesivas). 
En sus estudios Piaget notó...